不過他的這想法很快就被打臉了。
因為，劉老師把顧知阮喊了上去。
讓她把試卷的所有解答題都跟同學們講一遍她的解題思路…
顧知阮聽到老師喊她名字的時候，腦子有一瞬是空白的。
講題？她哪裡講過題？她哪裡會講題？
還是當著那麼多同學的面講題？怎麼辦？她好慌…
儘管心裡刷滿了彈幕，但表情依然穩的一匹，只見她面無表情的走上講臺，看起來有種高冷範。
但瞭解她的陸衿白還是能從她手不斷蹭褲子的小動作中，看出她緊張慌亂的心情。
她微勾起唇，忙坐直身體，想看看小夥伴要怎麼解決。
走到講臺上的顧知阮，一時間有些手足無措，畢竟第一次上臺講課，她真的很緊張。
當顧知阮抬眸看著臺下，在竊竊私語的同學們。以及那些帶著或好奇，或惡意或不屑的目光時，讓她神奇的冷靜了下來。
她又轉頭看了看老師那眼含鼓勵的目光，深吸一口氣，終於拿起粉筆。
她在系統空間上了無數次奧數課，她自己是沒有講題經驗，但她會模仿。
她模仿著虛擬老師的講題方法和節奏，漸漸的，讓有些熱鬧的教室安靜了下來。
而原本滿懷惡意的等著看顧知阮笑話的同學們，神情也逐漸從錯愕到不可置信再到最後的一臉認真。
顧知阮講題思路開拓，穩紮穩打，題目所涉及有哪些基礎知識以及定理，她都會講的十分詳細，讓在場的同學們都有種茅塞頓開的感覺。
陳誠一也徹底服氣，他接受了自己確實不如一個比他小几歲的女孩優秀，也接受了有些人天生就跟普通人不一樣的事實。
劉老師在一旁看著正在認真給同學講題的顧知阮，目光中隱忍著一種極致的愉悅。
競賽題，由於靈活多變，一般都有多種解法，經過培訓的學生，都會鍛煉出一套競賽思維，解法都差不多。
但顧知阮不是，她完全是利用自己已有的知識，抽絲剝繭，一點一點找出題目的本質，最終解出來這道題。
這是一塊璞玉，擁有這種思維還能穩紮穩打，只要稍加培訓就能表現出無窮的潛能。
等顧知阮把試卷中所有解答題都講完，剛放下粉筆，不知誰起的頭，教室裡漸漸響起了熱烈的掌聲。
甚至有些同學們在喊：“講的好！”
顧知阮尷尬的微微一鞠躬，就匆匆回到了座位上。
劉老師走上講臺，難得開了句玩笑：“講得十分不錯，再讓顧知阮同學講吓去，老師的飯碗就要不保了。”
同學們轟然一笑，而顧知阮則心虛的擦了擦額頭不存在的汗…
她和真正的天才之間就差了個系統…
笑鬧過後，劉老師就又開始講起了試卷的填空題和選擇題。
趁著老師轉身寫板書時，陸衿白偷偷給顧知阮豎起大拇指，悄聲讚道：“你真棒！不愧是本小姐的好姐妹！明天中午讓孫姨給你做好吃的。”
一聽到好吃的，顧知阮眼睛都亮了起來。
所有尷尬的情緒都被對美食的期待撫平…
週末，顧知阮陪著顧女士走街串巷，尋找著傳統美味的小吃糕點。
也就是說，西式甜點已經滿足不了顧女士了，她準備對華國傳統糕點下手了。
但由於真正美味的華國傳統糕點，都是別人家祖祖輩輩傳承下來的老手藝，並不會輕易外傳。
像在外面店裡吃的所謂傳統糕點，那味道都是透著一股山寨味的。
所以，她們找了一早上都沒有找到一樣合心意的傳統糕點。
也不是說在店裡買的傳統糕點就很難吃，但