從上課鈴聲到下課鈴聲，熊貓眼老師沒有多說一句話，真的就讓學生自習了。由於是班主任的課，這兒的學生都安靜得很，也沒有人上課睡覺。
這段時間裡，傑洛的身體被時間的絲線控制，一動也不動，好似在發呆，也好像是在思考著什麼。不過在傑洛看來，他的身體這會正處於“待機”狀態，在下一次行動來到之前是處於靜止狀態的。
對傑洛來說這就是機會，在這節課裡傑洛想盡了一切辦法讓自己和靈魂和身體進行連線，但一切都是徒勞的。他怎麼也無法控制自己的身體，就連控制周圍的靈力也做不到。
熊貓眼老師合上課本，對著下面的學生微笑道：“大家一定要記好課本的知識點，十八年前，美國的生化危機是這幾年都在考的知識點。指不定，月考會以一段歷史出題……”
十八年前……
美國……
生化危機……
這些詞語組合起來就像是一段咒語，咒語是有力量的，是一種回應，是一種同步的融合。
也就是這個時候，傑洛身上的異常狀態解除了，所有束縛、控制他行動的時間線全線上第一刻都斷掉。
傑洛猛地撐著桌面站了起來，一臉不可思議地看著講臺上的女老師。後者臉上一愣，對著傑洛問道：“洛傑同學，你還有什麼問題要問嗎？”
控制著自己的雙手在眼前擺動幾下，傑洛握緊了拳頭，露出了舒心的微笑：“我只是想說一句話——我叫傑洛，不是洛傑。”
他的笑容從容自信，和大家認知裡的那個放蕩不羈愛自由的少年有些不一樣，現在的他眼神裡多了一份與年齡並不相符的沉穩。
大家都眨了眨眼睛，以不可思議的眼神看著他，而傑洛卻是沒有理會這些人的目光，而且釋放出強大的靈力感應著這大地之下的龍脈——靈力似風，頓時在教室裡亂起了一陣風暴。
下一秒，傑洛就覺得不對了——這兒沒有龍脈的，有的只是龍脈的分流——靈道！
“怎麼回事……”傑洛嘀咕了起來，說道：“不管怎樣，我最先要做的還是要收集情報，最起碼要知道這個世界的歷史……”
說著，傑洛將手伸進了口袋裡，卻是發現他口袋裡一隻千紙鶴都沒有。他呆呆地看著自己的掌心，他掌心上沒有五芒星陣，那是露露為他刻下的魔法口袋的印記。
“沒有了……”傑洛倒吸一口涼氣，驚恐道：“這個時間線裡沒有露露的存在嗎？”
回過神來，傑洛發現自己還是眾人眼裡的焦點，他們都用困惑的眼神看著自己，而傑洛自己同樣也很困惑。
“還是先收集情報吧……”無視著周圍人的異樣眼神，傑洛驅動靈力讓自己的美術作業本飛了起來，然後紙張在眾目睽睽之下折成了一隻只千紙鶴。緊接著，這些千紙鶴變成了白鴿飛了出去。
“好帥！”明明只是剪紙成兵術的分之——摺紙術，但洛傑同學用起來怎麼就這麼帥呢？”
“你就別犯花痴了，人家的正宮在看著呢。”
“你還不是色眯眯地看著傑洛。”
班上的女生都在看著傑洛，她們的眼神都有著說不出來的崇拜。傑洛沒有理會她們，只是在感應著自己的力量，值得一提的還是現在的傑洛是處於“滿狀態”！他的身體沒有“漏氣”，原本屬於他的聆聽者和記錄者的力量都沒有被聖彼得奪走，而且在原來的時間線裡被吳霜和劉紫霧姐妹奪走的封仙石和時間法則以及龍脈的力量都完好無損地存在他身上！
傑洛是又驚又喜，臉上的笑容也是變得有些激動。他閉上了眼睛，這一念之間，傑洛的神識就和地球進行了連線，雖然地球沒有和傑洛溝通，但傑洛卻是感應到了這個地球現在這一刻任何角落裡發生的事情——他和地球一