學不可解決之問題，數者，經天緯地也！”
這也近些年來漢室公認的真理。
不會數學，考舉肯定要考砸！
而且數學還與易經息息相關。
易經則是諸子百家之源，高大上的頂級經書！
“朕欲命工匠為官吏，百官有所疑慮，朕心知也！”劉徹踱著步子，說道：“然，卿等不明朕意，不知朕內志，故有此慮！”
這話一出，群臣立刻拜道：“臣等愚昧，請陛下教之！”
‘不知朕內志’，則可是老劉家的絕招啊！
臣子不能隨時跟進天子的思路，這說明什麼？
說明你領會最高指示精神，還不夠用心啊，要檢討啊！
“朕欲用為吏者，皆大匠也！皆熟知工律，能率百姓營做諸般器械，勸耕民生，鼓勵桑蠶之人！”劉徹望著眾人，問道：“卿等以為，這樣的大匠，不該為官乎？”
假如沒有今天從司馬季主開始的這些事情，群臣或許還會不為所動。
但如今，經過了司馬季主和外戚列侯的教育，又有了工匠現身說法，證明了自己不比士大夫蠢笨。
劉徹又親自解袍，勉勵和鼓勵張寄這樣的固執者和頑固者。
大臣們當然也就沒有了反對的力氣和底氣。
倘若他們還反對還阻撓，這跟狼心狗肺以及不識時務的蠢貨，有什麼區別？
即使傳出去，恐怕天下輿論也不會同情和認可他們。
相反，會唾棄和鄙視他們！
原因很簡單。
如今的輿論和思想，不是一家一姓控制，也非某一個派系掌控。
而且，墨家和農家以及黃老派和法家中的開明者加上那些千千萬萬的考舉士子，都必然不會跟他們站在一起。
甚至很多人會站到天子這邊。
如今，天子給了臺階，還親自做出了說明和約束。
大傢伙們心裡仔細一想：若都是如同今日所見的這些頂級大匠或者司馬季主這樣的名士為官。
那大傢伙也就沒有什麼好說的了。
於是，紛紛拜道：“陛下聖明，臣等愚昧不達大義，伏請陛下贖罪！”
劉徹於是回到自己的御座，望著張寄，問道：“朕將詔有司以錄天下郡國之中名匠大師為魯班之官，勸民做器械，以利農耕，御史中丞可奉詔？”
張寄聞言，俯首心悅誠服的拜道：“臣奉詔！”
“御史大夫！”
晁錯聞言，出列拜道：“臣奉詔！”
“丞相！”
周亞夫也出列拜道：“臣奉詔！”
劉徹終於露出滿意的笑容，站起身來，對汲黯道：“請尚書錄詔，下御史，御史頒佈天下！”
“諾！”汲黯連忙拜道。
劉徹卻是坐在御座上，望著群臣，心裡面感慨萬千：不容易啊！
事實上，為了今天，他足足用了七年時間來鋪墊。
從當年張蒼獻給他那些書和著作開始，他就在挖坑了。
歷次考舉則是在潛移默化和試探。
隨後又拿著平律和工律的頒佈，驅逐了許多異己者，糾正了許多人的三觀。
到今天，費盡心思，終於如願以償。
工匠為官的道路，已經開啟。
雖然，只是一郡一個六百石的魯班之官，權力也只有督導和鼓勵百姓使用新農具，推廣各種器械而已。
但，這卻必將是一個影響深遠的轉折點。
從此以後，工匠也獲得了上升和遷躍的途徑。
而且，不必透過讀書或者入伍。
只需要技術和實力。
這很重要！