而齊曉所帶的六班的後牆上，也掛上了他們贏得的第一份集體榮譽。
開學不過只有兩三天的時間，齊曉所教的兩個班的學生就發現了一個有趣的、也讓他們覺得不可思議的現象——齊曉上課從來不看課本，更不用說需要看教案了。
當說到書上的內容的時候，齊曉總是能夠跟同學們一起精準地複述出來，而且，她可以準確地叫上任何學生的名字，讓他起來回答問題，有些想要趁著剛開學，大家不是很熟悉的時候，渾水摸魚的打算完全落了空。恐怖的記憶力！——學生們的評價。
這些都讓她的學生們進一步體會到了自己這位老師的與眾不同，不只是高深的武功，還有淵博的知識。學生們很多時候，會因為喜歡這個老師，而變得喜歡這門課。當然，也會因為不喜歡某個老師，而放棄這一門課。
遇到這種情況，有些當老師的，有時候就會用激將法，會對學生說。你不喜歡我，有本事你自己學好了，給我看看，但是，在齊曉看來，其實這種方式很少有奏效的時候，更多的時候，學生會直接放棄這門課。所以，作為一個老師，要儘量避免讓學生對自己反感，而學生對老師反感，主要是因為他感覺到這位老師不是真的愛他們，並且愛這個班！
總之，不管是因為什麼，齊曉所教的兩個班，都已經步入了正規，而且表現出一種蓬勃向上的勁頭！學生們對自己和自己所在的班，很有認同感，也很有自信，這是一個好的開始！
齊曉的最終目的並不在教好某一個班，而是如何管理好一個學校，所以，她並不滿足於現在只是把一個班教好，而是同時在用心地觀察，不同風格的教師，尤其是老教師，是如何帶班的。因為她走的是偏門，所以她也要知道，在正常情況下，一個老師是如何讓學生喜歡，進而信服他的，她要從中學習跟學生溝通的方式。
各班的班主任，相鄰的在一個大的辦公室，所以，齊曉會看到很多老師教育學生，每個人採用的方式都是不一樣的，而學生會非常敏感，他能夠敏銳的察覺到老師是不是真心地在為自己著想，還是隻是為了班級或是個人的榮譽、面子，所以有的他會信服，有的則會表現得很不合作。有的老師會反省自己，去找學生不服氣的原因，進而再和學生溝通，以解決問題，而有的老師只是會抱怨學生不聽話，不好帶！
除了學校的事情，齊曉還有一件重要的事情要辦。這個週末，九月六號，星期六，是老公的生日，齊曉在想用什麼樣的方式可以好好地幫老公慶祝一下，讓老公也感動一把！
燭光晚餐？把自己綁一個蝴蝶結作為禮物送給老公？精美的禮物？齊曉覺得這些都不足以表達自己對老公的愛，還要再想一想！
自己先想著，先不告訴他，等到時候了，再給他一個驚喜！
九月六號早上，齊曉早早的就起床了，收拾利索自己之後，她告訴老公說，今天學校有事兒，上午不回來了，中午兩人一起出去吃飯，讓老公在家等她的電話。
看著老婆頭也不會離開的背影，楊羽覺得很鬱悶，今天可是我的生日啊，怎麼一早起來一點兒表示也沒有啊，還要去學校忙，真是的，太過分了，哼，下次，我也不給你過生日，讓你也嚐嚐這個滋味！
一個上午，楊羽在家裡都有些心神不寧的，想著。老婆說中午出去吃飯，是不是要在中午的時候，給我慶祝呢？嗯，值得期待，老婆應該不會忘了的，可是，他們經常在週末的中午不開火，在外面找地方吃飯啊，也許她真的忘了呢？
中午，楊羽終於接到了老婆的電話，讓他去某某餐廳，一定要開車過去。齊曉說的地方他們曾經去過，是一家比較高檔的西餐廳。燭光晚餐嗎？可現在是中午啊！
楊羽想著，來了，就趕緊換上了外出服，然後，拿了車鑰匙，去小院兒開