所做的，就是將大量的生命和精力花費在與自己的掙扎中，不斷逃避，然後又要不斷面臨新的困難，再逃避……這樣一來，這些人就沒有精力來完善自己，也就沒有什麼提高，一生庸碌、不幸福。
我這個很少講理論的人，之所以花大量的時間來介紹這個“圓圈理論”，就是因為我很相信這個觀點，就連我們成年人，都經常在和自己作鬥爭、在逃避現實、在掙扎，而不是不斷完善自己，這個理論對教育孩子、完善自我都是有幫助的。
所以，我們成長中面臨的最困難的事，就是正視現實，然後發展自我。我們教育孩子，也要以此為重點：觀察他們在面對責任、處罰的時候，是選擇逃避，還是面對、承擔。如果孩子們不願意為自己的行為承擔責任，那就需要家長來給予鼓勵、給他們力量。因為，只有敢於面對的人，才有機會改錯，才能不斷完善自己，這樣的人生才是進步的。
其實家長們真的不用把家庭教育想得太複雜、太隆重，它就是在日常生活中的點點滴滴，就是父母幫助孩子正確地解決問題、健康成長。這樣，才會讓孩子在成年之後，既能懷著幸福的心情去回憶童年，又能從容不迫地面對接下來的人生。
小年輕，老年病……父母恐嚇惹的禍
如今，中年人患腦血管疾病、“三高”，甚至老年痴呆症的大有人在，疾病越來越傾向年輕化。我們的孩子也正面臨著心理疾病的威脅，許多孩子應該處於“無憂無慮”的童年，但竟然患上了神經衰弱症。
我和一個在解放軍醫院工作的朋友聊天的時候，笑著說自己經常遇到一些棘手的家庭問題，晚上睡不著，估計快要得神經衰弱了。他卻很嚴肅地說：“我們醫院裡，每年開學後一個月，都會有很多學生過來就診，得的就是神經衰弱。”
他介紹說，頭痛、頭暈、胃口不適是典型的兒童神經衰弱。孩子和成年人一樣，一旦思想壓力大，也會患上神經衰弱症。他接觸過一些小學三四年級的兒童，要麼頭痛頭暈，要麼脾氣暴躁、上課精神渙散，要麼胃口不適。看著這些孩子小小年紀就得了“老年病”，他也感嘆這世道太超前了。
我平時接觸的孩子中，脾氣暴躁、經歷不集中的有很多，家長往往就因為這些而責備孩子，或者是以某種可怕的後果來恐嚇孩子，最終造成了孩子的心理疾病。據統計，全世界有65％的神經衰弱症兒童患病都是因為父母的恐嚇！
當然不會有哪個家長想把孩子嚇出毛病來，他們只是想刺激一下孩子，讓孩子警覺起來，心裡還是疼愛孩子的。但就是這種刺激，超過了孩子的承受範圍，最終讓孩子心理失衡。
有一個小男孩成績不好，老師說他上課聽講不太認真。回到家裡，父母就開始說：“現在不好好讀書，將來你就去郊區放羊好了。”到了週末，父母還故意問：“週末沒事情的話，你就去沃爾瑪買幾隻羊回來，讓你先練習練習……”
本來這對父母是想讓孩子珍惜讀書的機會，但他們天天拿著放羊說事兒，說得孩子心煩意亂。到後來，這個孩子連火鍋店也不去了，因為他一聽到“羊肉”就吃不下去。在送到我這裡做輔導的時候，孩子的姑姑還特意叮囑我，千萬不要在他面前提到“羊”字，這會讓他發脾氣的。
看來，父母原本的一番好意已經成了孩子的心病。
父母對孩子的恐嚇表現有多種多樣，有的是考不到第幾名就不許看電視，有的是晚回來一分鐘就要跪搓衣板，加上我們常常也說“棍棒底下出孝子”，父母不僅言語上給孩子施壓，甚至動手打孩子。我並不反對父母適當給孩子壓力，但前提是不能傷害孩子的心。像上面說的那個男孩，寧願不吃火鍋也不想聽到“羊”這個字，可見真是傷了孩子的心了。
其實想一想，孩子現在面臨的壓力真的不小。在學