一上午，同學們都沉浸在節日的興奮中，也沒什麼心情好好上課了，各科老師也理解同學們的狀態，於是都體貼的安排了複習，這下可熱鬧了，還沒到放學時間，同學們就已經開始佈置教室了，每到這個時候，靈活的袁浩就成了幹活的主力，只見一米八幾的他站在課桌上，靈活的把拉花拉直、打結、貼上，動作熟練。
藍雪月則和幾個女同學幫著整理拉花，遞膠帶，每年如此，歲歲如此，似乎只有吊了拉花，才能真實感受到新的一年到來了。
還有一些同學圍在一起吹氣球，肺活量小的，一直把脖子吹紅了也不見氣球變大，肺活量大的，“呼呼”幾下就吹好了，不知道從什麼時候開始，吹氣球成了炫耀自己肺活量大的最直觀運動。
藍雪月她們吊完拉花，也加入到吹氣球的行列。藍雪月的肺活量不大，吹完一個氣球后臉紅脖子粗的，還連帶著頭暈眼花。
袁浩直笑她：“月兒，你吹一個氣球后，都可以不用化妝直接上臺唱紅臉了。”
藍雪月揉著微疼的太陽穴瞪了一眼袁浩：“你吹完臉也是紅的，比我好不到哪去。”
袁浩笑著說：“我臉紅是熱的，而且，我的臉一直是紅的好不好！”
的確，袁浩上竄下跳的，早就熱的滿頭是汗，臉色緋紅了，只是他的面板黑，看不出來而已。
相比忙的滿教室跑的袁浩和藍雪月，虎子安靜的有點格格不入，他看著教室裡亂七八糟的桌椅，皺著眉找了個安靜的角落坐下，然後便看著異常活躍的藍雪月和那些同樣開心的同學們忙的不亦樂乎。他不禁有點納悶：不就是一個元旦嘛！和平時有什麼不同？今天也是24小時，也是有黑夜和白天構成，藍雪月至於那麼開心嗎？
可能藍雪月和袁浩他們也不知道元旦的含義，但是，就算不知道又怎麼樣呢？她們照樣可以開開心心的慶祝。
不過，大家還是有必要了解一下元旦的意義：
元有開始之意，旦指天明的意思。元旦便是一年開始的第一天，也被稱為新曆年、陽曆年。元旦又稱三元，即歲之元、月之元、時之元。
元旦，即世界多數國家通稱的“新年”，是公曆新一年的第一天。元，謂首，旦，謂日，元旦意即首日。元旦一詞最早出現於，但其含義已經沿用4000多年。中國古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農曆1月1日，1912年中華民國起為公曆1月1日，1949年中華人民共和國亦以公曆1月1日為元旦，因此元旦在中國也被稱為陽曆年。
下午學校禮堂的元旦演出大概是從一點到三點，三點以後，同學們將各回各班進行班級的元旦慶祝。所以，教室要在一點之前佈置好，畢竟，誰都不想錯過學校禮堂的精彩演出，能站在大禮堂表演節目的同學，可都是有一定藝術修養的同學，他們的表演，其精彩程度和班裡湊節目拉人的演出可不是同一個檔次。
為了完成任務，同學們在上午第四節課、老師宣佈上自習離開教室後就開始佈置起教室了。
人多力量大，當中午放學鈴聲響起時，教室已經佈置的差不多了，就剩下點收尾工作。
當第四節課結束時，虎子從一本小說中抬起頭看了一下教室，天啊！此刻的教室真的可以用張燈結綵來形容：從小學開始就流行的拉花，依然是元旦現場的靈魂所在；前面黑板上用彩色粉筆寫的“元旦快樂”依然慷慨有力，還有旁邊點綴用的小花，也依然是那個不知品種的五花瓣；黑板周圍，還掛了一些彩燈，隨時準備營造浪漫氛圍；後面的板報，同學們也以最快的速度換上了元旦的相關內容；窗子上、門上，只要能看到的地方，同學們都掛上了氣球和小掛飾……
也許，這是虎子第一次這麼認真的觀察教室裡元旦的佈置，他的心裡竟然