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教室裡雖然還有嗡嗡聲，但是，學生們三三兩兩回座位的回座位，找人的找人，記名字的記名字。大家嘩嘩地把書翻開，裝模作樣地看起來。
不愧是綠綠的小姨媽，三下五除二平息了一場風波。
下課之後，五四班的同學們不約而同跑到五年級辦公室門口，伸頭伸腦地看綠綠老師。小孩子越聚越多，擠在後面的惡作劇故意將前面的人用力往裡一推，前面的那個哎喲一聲跌進辦公室，爬起來與後面的推推搡搡，鬧得不可開交，堵住了進出的路，裡面的老師出不來，外面的老師進不去，不由得讓人想起改革開放以前菜市場裡難得賣次小吃的情景。
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綠綠的鼻子和現眼的問題（3）
辦公室的老師生了氣，喝斥著像轟小雞一樣地把人都轟走，咣地關上門。
綠綠老師覺得很尷尬，向前輩們道歉。大家對他一通安慰，都告誡他這個五四班是不能慣的，那都是給把梯子就要上天的孫猴子。
五四班同學還記得張小然老師的話，等著綠綠老師來找他們算賬，誰知等了兩天沒有任何動靜，同學們不禁喜上眉梢。
看來綠綠老師不僅長得好，竟然還是個軟柿子，真是意外之喜。
接下來的兩天，綠綠老師也有些意外，傳說中的五四班並沒有給他太大的麻煩。上課時也比較安靜，一張張小臉，也頗可愛，樓上樓下，校裡校外地遇著了，親熱地叫小苗老師好，作業雖不算出色也看得過去。綠綠老師不免想，哦，原來小學老師做久的人，多少都有點誇張。
到了第三天，綠綠老師不幸當堂現眼了。
事情是這樣的。
類思有個傳統，每天早上老師做完早操，校長會宣佈她與教導處的中層們今天將去哪位老師班上突擊聽課，謂之隨堂聽課。一般而言，三十歲以下的年青教師中招的比例最高。
今天早上，綠綠中招了。
綠綠老師初生牛犢不怕虎，因為天天認真備課，總是期望著暴風雨來得更猛烈一些，所以信心十足地進了教室。
領導們已在後排就坐。
課堂上學生反應雖不十分熱烈，但也算順風順水。
這時，綠綠老師想請一位同學將課文古詩兩首中的《石灰吟》有感情地朗讀一遍。
綠綠老師還未完全記住班裡同學的姓名，就說：“請那位穿黑T恤的男同學你來讀一下。”
那個男孩子沒有動。
他是一個樣貌平常的孩子，細小的五官，微黑的膚色，剪得極短的頭髮，短的發茬立在頭上鬢邊，瘦瘦的。
他居然不站起來，並且對著綠綠老師翻了一個白眼。
綠綠不解，於是又叫了他一遍，並以手勢示意他站起來。
大家順著他的手指看向被他點中的那位男同學，然後又轉過頭來，突然不約而同地爆笑出來。
中間還夾著拍桌子的聲音。
綠綠叫：“安靜！”
有人用笑劈了叉的聲音說：“老師，她是女的！”
綠綠老師的臉刷地紅了。
這個小插曲剛剛平息下來，不多一會兒又出問題了。
綠綠老師問：“哪位同學能夠說一說，你身邊發生的，寧可粉身碎骨，也要留存清白的例子，你們可以小組討論一下，然後每組選一位代表來發言。”
同學們嗡嗡翁地討論起來，綠綠老師抱臂在一旁看著暗想，不錯嘛，瞧瞧這氣氛多麼熱烈。
可是他沒有聽清同學們討論的內容。
內容如下：
下課你的遊戲機借我打下啊。
陳李已經是第三十二次被看成男孩