》的嚴復先生不認同這種提法，認為經國濟世這個提法太大了，畢竟在我國向來認為能經國濟世的只是孔孟之道，所以譯為計學。”
楊銳說著，順手把經國濟世，和計學並排寫在黑板上。接著說：“而我今天之所以稱這門學問為經濟學，不是認同rì本的說法，也不認同嚴復先生的說法。大家蓋房子的時候常常會聽到師傅說，這樣比較經濟，那樣很不經濟；滬上人買東西，常常會說這樣格算，那樣不格算，這裡說的經濟和格算其實就是划算的意思。我之所以把他稱為經濟學，就是因為他是一門講怎麼划算的學問。當然這個划算不只是指划算一家，有的時候是划算一地，更有的時候是划算一國。”
第九章 上課2
講完定義，楊銳接著吹牛講經濟學的作用：“經濟學雖然不像格物、化學那樣直觀的科學，但是它也是非常重要的學問。在這一點上，它有可以說有經國濟世的作用。我這裡舉兩個例子，大家就明白了。”
楊銳頓了頓，吊足大家的胃口後說：“我舉的第一個例子是明朝的滅亡。”這話一出，下面更是亂了，這例子太刺激了點，在這幫隱約反清排滿的學生心裡，明朝的滅亡是非常惋惜的事情。楊銳很光棍，對學生提問他們認為的明朝滅亡的原因，再把答案寫在黑板一側。學生的認為無非是官員貪汙，大臣昏庸，還有就是反賊作亂等等，至於滿清的原因倒是沒人敢說，可是心裡一定也是把它當做一個重大原因。
楊銳把這些原因用粉筆畫了個圈，再打了一把叉。鄭重的說：“你們說的這些原因都是表象，明朝真正滅亡的原因是經濟不行了，因為沒錢所以滅亡。為什麼這麼說呢，我先來看一組資料。”楊銳按照昨天把晚上整理的資料寫在黑板上——其實就是某論壇上看見，他感覺有道理下載下來的。“這是明zhèng fǔ的收支情況，”資料寫好，他指著第一行資料說：“這是明朝嘉靖年間zhèng fǔ的收支情況，基本每年超支額度為年入的一半，這樣的情況持續到了神宗階段之後，情況開始好轉，每年都是盈餘，但是這樣的情況在萬曆十年開始又發生改變，zhèng fǔ又開始每年超支，當然超支的程度沒有之前多，每年大概在五十萬兩白銀左右，這樣的超支一直到崇禎元年，造成了什麼結果呢，原先神宗開始積累的近千萬輛白銀用完，還大面積虧欠軍餉，比如陝西邊軍軍餉虧欠達三十多個月。”
楊銳停了一下，先讓大家看明白資料，等了一會後接著講：“看了資料大家會有疑問，我就先解釋下，神宗時期為什麼會開始扭虧為盈，是因為改變了稅法，張居正行一條鞭法，同時節約不必要的開支，而萬曆年開始為什麼又開始虧空了，雖然張居正離職，但一條鞭法還是繼續實施的，虧空最主要的原因是萬曆三大徵，打戰總是要花錢的，而且很花錢。崇禎上位後，也是想勵jīng圖治的，上來把魏忠賢幹掉了，按照有些同學的看法，jiān臣既然沒了，天下應該大治的，可是實際情況卻zhèng fǔ還是沒錢。這個時候有個大臣向崇禎提議說，驛站可以裁撤，這樣每年可以省一萬兩銀子，崇禎認為有理，就同意了。於是一干驛站人員被裁撤，都回家去了，大家知道這些被裁回家的人裡面有誰嗎？李鴻基，也就是李自成。”
下面頓時又一片大譁，楊銳很滿意這樣的效果，笑了笑繼續道：“當然，我不能認為因為裁撤裡李自成，才有後來他就打進了běi jīng、滅亡了明朝的事情，陝西的叛亂其實有多重原因，天災是裡面最重要的原因，可為什麼崇禎時期的天災那麼頻繁呢？”
楊銳又在黑板寫了兩個字“冰期”，道：“冰期是什麼意思呢，就是整個地球被冰所覆蓋的時期，這個研究是瑞士人阿加西提出來的——他的名字很長我這裡用的是簡稱——，時間在1840年左右，也就是