不熱情，不過所以的弟子都會感覺到有股無形的威壓隱隱將每個人都籠罩在其中。
“現在我們開始第一課，先，我來說說課堂的秩序問題……我想問你們一個問題，什麼叫戰鬥？”
對於戰鬥，似乎在場的所有人都不陌生。畢竟能進這裡的人，手裡都有兩把刷子，也經歷過一些考驗。這樣簡單的問題當然誰都想爭著回答，畢竟一個好的表現會讓導師心中留下好的印象。
大家來這裡的目的是什麼，相信誰都明白。六十選十，相對來說是非常現實，非常殘酷的。在場的所有學員都想脫穎而出，包括葉峰在內，誰都想成為最後的勝利者。如果不是朱文禮先宣佈了紀律，相信此時整個訓練室會鬧成一鍋粥。
手舉得很齊，似乎誰都不想放棄第一個機會。不過也有人沒有舉手的，比如葉峰，比如尋不尋。
可事實上，當朱文禮的眼光卻偏偏落在了沒有舉手的尋不尋身上。
“你叫什麼名字，為什麼沒有舉手，難道你不知道什麼叫戰鬥嗎？”
朱文禮目光如炷，手一指，衝著尋不尋問道，言語中雖然沒有責備的意思，但那種無形的威嚴卻是誰都感覺到的。
“我叫尋不尋，來自龍尾峰。我不是很懂，所以不敢輕言定論。”
尋不尋唰的一下站了起來，神色中卻沒有一絲的緊張，說話的語氣也很平淡。
“那你把你所懂的一點也說說。”
朱文禮並沒有放棄自己的提問，他似乎對尋不尋有點興趣了。
“我覺得，所謂的戰鬥，就是生死選擇，生死較量。”
很簡單的回答，尋不尋依然是那副酷哥的表情，在他面對一個築基期主教導時。
朱文禮忽然把眼睛眯了眯，不過神色依然沒有變化，他看了尋不尋一眼，又將目光投到另一名舉手的弟子身上：“你來說說，你所理解的戰鬥意義是什麼？”
那名弟子也唰的一下站了起來，故意望了望剛才回答過問題的尋不尋，然後大聲地說道：“弟子認為，戰鬥就是展現所學法術、技能，修為越高，法術越強，技能越深，戰鬥力就越強。還有……”
那名弟子滔滔不絕地表著自己的見解，彷彿就要趁此機會將自己以前所學到的知識傾盤而出。
朱文禮不置可否地聽著，並沒有打斷那名弟子的話。不過旁邊的副教導顧仁可就沒有那樣的耐性，他朝朱文禮傳了兩句言，便對著那名依然還沉入忘我世界的弟子揮了揮手。
“好了，你的見解我們都聽明白了，請下一位弟子表見解。”
顧仁這次將手指向一名女弟子，而那名女弟子恰好就是花韻清。
“我個人覺得尋師兄說的很好，戰鬥就應該是生死決策。不過我想加一句，戰鬥也是種意識，意識的強弱絕對戰鬥的成敗。”
花韻清的回答乾淨利落，沒有絲毫的拖泥帶水，不虧是摹容容的弟子。
葉峰對尋不尋和花韻清的回答深以為然，戰鬥當然就是生死決策，不管是面對何種戰鬥，都需要先具備生與死的意識。意識在前，戰鬥在後。
之後，又有幾個弟子了言，其論五花八門，各有學說。然後兩位教導根據各位弟子的言，各自詮釋他們作為一個戰鬥經驗豐富者，表了他們大同小異的言論。並將他們以前所經歷的戰鬥詳細將過程述說了一遍，最後要學員們針對一個個的戰鬥表自己的看法。
說句實話，葉峰對這些還是很用心的。尤其是一個個實戰事例分析，這真的難能可貴。要知道一名修為達到築基期的修士，一生經歷的生死之戰真的可以稱之為無數。當然，那些整年整年埋在深山老林，完全依靠潛心苦修的人除外。
顯然朱文禮和顧仁都不是那種埋頭苦修的人，他們口中的一例例戰鬥