sp  
    
 ；。。。 ； ；
101章 巡演歸來放風箏，糾纏。。。
    巡迴表演持續了一週半，等他們返回武當，一切又都恢復了往日的作息。
    白展陽還是一如既往的伺機逃課下山，除他之外的所有弟子都為自己能突破英雄境界而奮鬥不止。
    教室內語文老師抑揚頓挫的讀書聲依然在青樹綠水間環繞：
    童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。
    在蘆塘裡拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什麼也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
    我們去放風箏。一個人用手託著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野裡拼命的奔跑。村裡人看見了，說：“放得這麼高！”
    從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野裡奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了雲彩上。忽然吹來一陣風，線嘣的斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。
    我們都哭了，在田野裡四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈水在閃著白光。那裡是我們村的水磨坊。
    “那兒找過了嗎？”
    “沒找過，說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢。”大家說。
    我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”……
    白展陽聽老師朗讀完畢之後很有感覺，這篇文章勾起了他放風箏的**。
    於是他偷跑出來教室，在房間角落裡翻出多年未放的風箏，找到正在練習太極劍的莫鳶，表達了自己的想法。
    莫鳶當時十二歲，已經告別童年步入了少年的行列中，對於白展陽此等逃課貪玩的不良行為感到不齒。
    她一口回絕了白展陽，說自己要加緊訓練，準備迎接即將到來的成人禮畢業考核。讓他自己玩去。
    白展陽努力勸說未果，將手中風箏一扔。抱住她的大腿開始哭泣，這一招他用過無數回，屢試不爽。
    但這一次顯然莫鳶並不買賬。白展陽頓時蠟筆小新靈魂附體，順著大腿攀上她的肩頭，在其懷中亂蹭。
    莫鳶被他無恥的行為弄得不能好好練功，試圖將他從自己身上摘下來，但無奈他是一