嚴肅的臉笑了，這些才剛剛冒頭的小孩就是長生路的希望，雖然他們基本不可能真的走到那一步，但他們是這條路延續下去的希望。雖然因為小劫的不喜歡尋道所以觀老平時很少提及這方面的東西，但作為這條路上曾經的一員，對這條路有著不同尋常的感覺，他還是很樂意分享自己的經驗給後輩。畢竟經歷過的激情崢嶸的歲月人們都是樂於和別人分享的，別人聽一個故事，自己訴說一段人生。不求所有人共鳴，只是反扣問自己那段歲月可曾後悔，是對自己過去歲月的檢驗。
觀老指了一位大概八歲的小孩說：“孩子，你說說你在幹嘛，為什麼這麼做？'
小孩大聲說：”我在練基礎拳法，為進入真正的長生路打基礎。我這麼做事為了以後能長生！”
小孩答的很有力也很沒有自我見解，但讓這麼小的小孩說出**的思考結果還是很勉強的。但觀老卻有點小失望，長生是一條孤獨的路，沒有誰和誰的路是相同的，不能走出自己的一條路別說長生道，就是連長生第一關窺徑都很難突破，超過一半的尋道者止於窺徑。所以聽到小孩這樣看似沒有錯誤且充滿鬥志的話觀老覺得比較失望。
看到觀老的表情扈教頭很疑惑，在他看來這小孩的回答一點都沒有錯啊，但看觀老的表情好像有點失望，基於這種疑惑他也沉默了。
扈教頭的表現觀老看在眼裡，他心裡一嘆，他知道扈築是個錚錚的漢子，對於孩子的教育他肯定會不遺餘力。但他絕對不是個好教師，他只是交給了孩子方法，卻沒有給他們獨自開道的能力。看似合格的教育受益了所有人卻也束縛了所有人。當然這也不是他的錯，能力和眼力決定他能做到這一步。
觀老對於小孩的回答和扈教頭的表現沒有進行點評。他又點了一個看著容貌可愛的小女孩問了同樣的問題，小女好的回答也前面那個小孩幾乎相差無幾。接著觀老又點了幾個小孩回答都大同小異。
有能力的人就是不會用很小的樣本來武斷的決定一群人的能力，觀老當然也不會。他沒有為此失去耐心，他接著問了一個很普通的小孩，這小孩的回答讓他眼前一亮。
“l我覺得練基礎拳法是為了從最簡單感受長生，為進窺徑尋找合適的方法！”許是怕自己的答案太過和別人不一樣，小孩回答的有點遲遲疑疑。果然聽完這個小孩說的扈教頭眉頭一皺，覺得這小孩說的太胡扯了，從最簡單感受長生，長生能有那麼簡單麼，那神州不就都是長生者麼。最讓扈教頭不滿的是這小孩說話遲遲疑疑，這是他最忌諱的，他認為尋道之人就應該乾脆果敢。但他也沒有發作，畢竟旁邊還有個觀老在。
觀老定定的看了這個小孩一會，很認真的問：“孩子你叫什麼？”小孩也很認真回答道：“我叫簡印璞”’
觀老在心裡默唸了幾遍這個名字，喃喃地說：“簡印璞，這也許是個偉大的名字呢！”
觀老突然變得很滿意，畢竟聽到一個可能會偉大的人小時候的想法還是很令人愉快的。觀老沒有一一問下去，他又提了一個問題：“你們認為什麼是長生，為什麼要長生？”
這次是自由答，各種答案都有，有喊為了能夠享受奢華的生活，有的喊為了在將來為家族爭光，也有為了將來能娶到自己喜歡的媳婦而沒有外界的阻礙。女孩子大都是為了將來能嫁一個心儀的夫君而不受命運的安排，白馬王子的戲碼在哪都是浪漫。
聽著各種或俗或雅，或氣勢蓋天或一平如水的回答，觀老很嚴肅的點著頭，他沒有肯定也沒有否定任何一個人。畢竟每一個說出口的都是心底的想法，這本身就沒有任何任何錯與對。儘管有些想法聽起來不能讓旁人苟同。
觀老盯著簡印璞問你覺得呢？簡印璞很認真的想了一會有很認真的回答道：“我認為長生就是認真不違本性的尋道，至於