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雷濤和紀嘉他們都趕到了病房，而這時兩個護士外加一個年輕大夫都無法控制住狂躁的溫昭瑜。她不停地重複這一個有些怪異的發音，就好象一個即將飢渴而死的人在不停地索要著“水……水……”一樣。
“delicias……delicias……delicias！”雷濤突然喊出了剛剛學會的那個拉丁單詞，他喊了好幾聲，每一次喊都調整了一下發音方法，終於當他第七詞喊出這個詞的時候，溫昭瑜一下子安靜了下來。
“黛米，乖乖地……聽話……不要鬧……你該睡覺了！”雷濤彷彿禱唸似地喃喃地說著。而他的話竟然神奇地讓溫昭瑜欣然接受，最終躺了下來。
“你怎麼做到的！”紀嘉很是驚訝地問道。
雷濤的表情卻變得無比沉重，他朝他們做了個手勢後小聲說道：“我們出去說！”
當他們來到醫生辦公室之後，他重新唸了一句那個單詞，隨後就用一種在紀嘉他們聽著都有些熟悉的語調開始說話。而他說的話卻讓人覺得很是無法理解。
“說了一大堆廢話，我說的你們不需要聽懂，我自己都不知道我在說什麼……關鍵是我剛剛說話的時候，你們有沒有聽出一些不一樣呢？”雷濤問了一個問題。
紀嘉和溫昭瑋都有些茫然地搖了搖頭，而朱森則沉思了一會兒之後以拍大腿說道：“你說話的時候和戴博文那個傢伙說話聲音好像！”
“她被洗腦了！”雷濤突然冒出了一句話，讓紀嘉和溫昭瑋朱森都嚇了一跳。
洗腦！
這只是一種比較形象的說法，實際上洗腦本質的含義是用一切手段將符合自己利益的錯誤虛假的認識與思想去灌輸給他人。事實上教育行為也是一種灌輸，但這種灌輸是長時間的，而且是公認的複合事實真相和科學的知識的傳授。
而洗腦則不同，洗腦的灌輸是一種強制性的甚至是違背被洗腦者本意的。
洗腦的第一步總是透過欺騙的手段讓被洗腦者接受他所灌輸的東西是崇高和善意的。讓人放棄心靈深處的抵抗和抗拒，當人們接受了這種灌輸之後就會對灌輸者或心靈控制這的話言聽計從。
“心靈控制術在理論上是可行的，但事實上卻並沒有那麼簡單。按照你所說的在短時間內對被害人進行洗腦更是不太可能……”樸宗遜教授作為神經內科專家，以他多年來對腦神經領域的研究否認了雷濤所說的這種可能性。
按照心靈控制術的理論，人的意識主要分成意識和潛意識，意識負責處理邏輯資訊，潛意識負責處理感情資訊。意識位於資訊源與感情之間，這也就是人類本身的思維判斷能力。這種能力可以對那些試圖進入人類潛意識的資訊進行審查，只有經過辨別和審查的資訊才能進入潛意識，從而讓人從根本上接受。
事實上廣告就是一種洗腦和心靈控制的實際應用。但這些影響也只是對一些低齡或知識層次比較低的人進行的影響。很多人還是會對某些他們不願意接受的東西進行抗拒的。而對於那些容易受到影響的人來說，這些控制事實上相當於類似催眠的效果。
“樸教授我無意否認您的專業知識，我只是提出了一種可能，也許有人創造了一種心靈控制技術，可以在最短的時間裡對受害者進行心理干預和影響。而黛米小姐就是這樣一個現實的病例。剛剛我所使用的那個類似咒語的暗示，所產生的效果您也看到了……”雷濤聽完了樸宗遜教授的反駁意見之後，他也沒辦法用專業的理論知識去說服樸教授。他只是憑著一種直覺，和剛剛的那個實驗證實了他的猜測而已。
對於雷濤的話，樸宗遜教授的確也無法反駁，事實上溫昭瑜剛剛的情況的確很詭異，但這樣的一個試驗結果要讓