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“臣在。”林釺趕緊答道。

“朕這前三道題,你這國子監的學生們都答得不錯,那朕這第四道題,可就得出難一點了,不知道你對你國子監的學生可有把握?”

楊改革笑著和林釺說道。”請陛下出題,臣對學生們有把握。”材釺除了說有把握之外,難道還能說沒把握?蘭下就讓皇帝出題,他也知道,皇帝大概不會把他弄的下不來臺的。

“呵呵,那就好,……既然這樣,那朕司就出難一些的題了,如能讓朕滿意,朕自當萑重賞!”楊改革先是和林釺說,接著就是跟場上的學子們說的。

這場面,立刻熱鬧起來,裡賞,那該是什麼賞?尋常物件只怕談不上是重賞了,這裡箭是有功名的人,要說重賞,那就只能是富了,官對他們來說,是一個既不難到手,又難以蛩手的東西,對他們來說,做官不是特別難,fff們有做官的資格,可他們要做大官,做到一定程度的官,確實無能為力,一輩子做縣令,習f已近是了不起了,但如果起步就是皇帝給能官,那這官,顯然不會只有七品官結尾,不少學子的臉更加的紅起來,呼吸也加重,準備博一博。

“恭請陛下出題!”林釺的臉也有些紅了,連忙請皇帝出題,說實話,皇帝能來國子監這般和學生們共話,也就是他當國子監的籌酒才有這事,要換其他人,皇帝未必會來,而皇帝到國子監和學生們共話、玩鬧,那都是好多好多年沒有的事了,林釺知道,這是皇帝在抬舉他,在為他撐腰,經過了這事,他在國子監的地位也好,在辦學黨裡的地位也好,將會更加的堅固,當下就生出士為知己者死的,已聲。林釺知道自己是個老實人,不善於爭辯,和人相處,難免會吃虧,久而久之,很容易i上人心生輕視,這對他做事是極為不利的,如今得皇帝如此抬舉他,推崇他,如何能不感激……,如今朝廷裡風雲密佈,皇帝大概也是怕他這裡出事吧……,想到這裡,林釺更是感動。

“那朕可就出題了,諸位可都聽好了,這‘行’,自然要說到車,那朕就以車為題,汪一問,關於這四輪馬車的……”楊改革笑著ij;i道。

眾學子一聽是這題,也沒覺得意外,如今四輪馬車的事,那是無人不知,無人不曉,是炙手可熱的東西,都伸長著脖子認真的聽著。

’……這個題,有三部分:答對第一部分,算合格,可以有賞;答對第二部分,可L

拿雙份賞,如果能答出第三部分,則朕有重賞……“楊改革把眾學子的口味高高的吊了趕來。

一千學子各個把脖子伸得來高看著皇帝,不少人身子都是往前傾的,好似往前傾這麼一點距離,可以聽得更加清楚。

……第一,列舉四輪馬車的應用,說說他可以用在什麼地方;第二,說說四輪馬車冪兩輪馬車的不同,有什麼區別,區別在那裡,又備有什麼優缺點;第三,諸位都知道,大慶造的四輪馬車和普通的四輪馬車是有區別的,而區別在於一塊鋼板,那朕就要問,這塊鋼櫪是如何製造的?”楊改革笑著說出了自己的lI:i題。

眾學子一聽是這個問題,立刻開動筆寫起來,這個題,其實說難不難,說不難也難。

第一部分,其實,基本上大家都知道,馬車是用來乘坐的,要說用到什麼地方,最簡單的莫過於自己乘坐,如果經常上街,自然知逗有公共馬車,自然也知道馬車還可以運貨,女果答出這幾部分,也可以說算是合格了,l然,如果說思維和視野的高度高一些,想問題想得多一些的話,自然會把戰車,運兵車寫上,這個題看似簡單,實際,也是一個考驗一個人眼界和思維深度的問題。

至於第二部分,看上去也簡單,實際,也是對人的視野和經歷的一個考驗,也是一個野別人的手段,如果是個二世祖,自然不可能F出四輪馬車比兩輪馬車多了個

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