原因爸爸媽媽應該和你說過了，而且考試成績會證明一切。”
慈郎淡淡地道。
“即使是年級第一，不過你總是睡覺也讓身為校長的我很為難啊！”
植松露出了一個很誇張的表情，而慈郎卻還是面無表情地看著他耍寶，那沒有感情波動的眼神看得植松再也演不下去，露出了自己的真正目的：
“但是如果你答應我一個條件的話，我就可以給你一些特權。”
植松笑眯眯地望著慈郎，好像在等獵物主動跳到陷阱裡面的獵人一樣。
“什麼條件？”
慈郎眼底閃過一抹冷意，他一點都不喜歡這種被算計的感覺，如果不是顧忌到如果自己離開帝丹，那個把保護自己當做自己職責的孩子會傷心失望的話，慈郎早就直接轉身離開了，一個字都不會多說。
和慈郎的視線對上，植松立刻被裡面的冷意弄得心裡一驚，心跳立刻破百。
這個時候植松才知道那天為什麼只被這個孩子看了一眼，下面那些不耐煩的家長和新生一下子都被嚇得老實起來了，即使是自己，不也被驚到了嗎？
一個六歲的孩子，到底是被如何培養，才能露出這種必須經過長年積累才會變得如此震懾人的眼神？
這個問題植松知道自己並不能從眼前的孩子那裡得到答案，不過慈郎的眼神越是凌厲，他倒是越是高興，因為那樣他的目的就越可能實現。
“你負責維持學生的風紀，然後我就給你在學校裡面最大的特權，甚至不用參加社團活動也能得到學分。”
“什麼意思？”
慈郎的眉頭微皺，如果他沒有記錯的話，小學是沒有學生會，所以就更加不會有什麼風紀委員長了。
還有，維持一個學校學生的風紀要花自己多少時間？那還不如讓自己上課的時候保持清醒了呢！
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“不要誤會，這並不會花費你多少時間。”
知道慈郎是在顧慮什麼，所以植松馬上解釋道：
“你只要在學校裡面有學生髮生衝突的時候出面調解就可以了，畢竟有的時候有些事情老師並不是那麼好處理，那個時候就需要你出面了。”
植松信任而期待地望著慈郎：
“這種小事，對於你來說輕而易舉吧。”
植松就是想要嘗試一下在小學中實行以學生治理學生的方式，可是人選卻是最難找的。
工藤新一很聰明，在學生中人緣也很好，可是植松卻覺得他的身上少了些什麼，所以一直很猶豫。
然後，今年慈郎的入學讓植松的心猛地一動，知道自己夢寐以求的學生出現了！
而這個時候植松也終於知道工藤新一身上少的是什麼了——
那種一個眼神就能讓人不敢動彈的霸氣和震懾力。
在心裡想了一下，慈郎覺得這對自己來說應該沒有太多的影響，畢竟學校裡面大多數小糾紛老師就處理了，那種要用到自己的特殊情況還是非常少的。
而答應這個條件之後自己就算擁有一塊免死金牌了，所以沒有什麼好猶豫的了。
“我答應。”
幾秒鐘之後，慈郎就很乾脆地點頭了，然後在那一瞬間，慈郎似乎看到了一朵菊花在植松的臉上綻放開來了。
“那這個給你。”
慈郎答應了自己的條件顯然讓植松很開心，他立刻從抽屜裡面拿出了早就準備好的袖標，甚至怕慈郎反悔一樣，親自來到慈郎的身邊，幫他