長的哈欠，又慢慢吸一口煙，才向艾維忠哄哄嘴。
艾維忠說：“情況正如邱老師講的那樣，就是這麼一個情況；不過我看對張玉英和處理，是不是重了一點兒，還有……”
邱老師咳嗽一聲，腳又碰艾維忠腳一下。
艾維忠明知邱老師的用意，卻不予理採說：“我聽說你們班那個班長夏玉玲。她那天晚上躺在床上。不是蒙著被在自慰嗎？怎麼沒有對她的處理意見？邱老師，你們可千萬別鬧出什麼矛盾來呀？！”
“怎麼？！又出來個夏玉玲？！居然還有這種事兒？！”孫書記驚詫地問。
“是有的，是有個夏玉玲！張玉英說她下晚黑時，自已摸自已了。”艾維忠重複說。
孫書記目不轉睛地看著邱老師。
邱老師不再否定。點點頭說：“不過。那是張玉英完全在報復夏玉玲，當時的情況是。因為我與張玉英談話態度嚴肅，追問得緊，她為了轉移視線，突然說出來的。硬栽贓給夏玉玲的，夏玉玲根本就沒承認！”
“是嗎？！你再詳細說說，張玉英當時是怎麼轉移視線的。”孫書記又點一支菸，顯得很有興致的樣子。
邱老師便又將張玉英上次講的情況如實複述一遍，末了又重複說：“夏玉玲根本就沒承認！”
孫書記嘻嘻地笑起來，十分開心地對邱老師說：“這些個丫頭片子，雖然她們腦瓜都挺好使。考上了中學，可就是心眼兒太靈份，那一張張薄薄的小嘴唇兒更賊得很，提上褲子就不……不！我一時又說走嘴了。我是說她們就是說出龍叫喚，她也不能承認的！”
邱老師低頭用手遮住左臉，偷偷看著艾維忠嘻嘻笑。
艾維忠卻強忍住笑說：“是那樣的！孫書記說的完全正確！”
孫書記高興地說：“算這個夏玉玲一個，再加上張玉英，這就兩個了！”
“可不？！是兩個，我原來為什麼要換成邱老師來談，讓她來談就是不一樣嘛！”
“邱老師工作是有成績，這是肯定的。”孫書記看著邱老師說。
邱老師喜形於色說：“既使是有成績也是領導重視的結果，更是黨團組織領導的好，我個人是不值一提的！”
孫書記滿意地說：“我才發現，邱老師你這個同志還挺謙虛地呢，這一看你還能夠進步！好！好！好！”
頓時氣氛熱烈起來，並且十分融洽。
艾維忠提議說：“孫書記，是不是研究研究如何處理吧？”
“是啊！研究吧！”
“我還是方才的意見，好像給張玉英開除處分是不是重了些，並且我還知道她家庭是貧農出身，我看給她個仃學三週處分就可以了！”
“是嗎？她是貧農？！貧農這我們可要考慮的！”孫書記說。
邱老師說：“夏玉玲也是貧農，再說張玉英的問題是夏玉玲主動揭發的，並且這樣做在全校也是首例，可以說也是有功之臣，要加以保護才對！我看如果張玉英要仃學三週，那夏玉玲仃學兩週便可以了。”
孫書記思考半天說：“要我看，這個夏玉玲要說有功也有一點兒功，不能說沒有功，但她可比張玉英重多了，原因是張玉英只是說了一句話，而這個夏玉玲是真有錯誤行動的，雖然都是劣跡，但輕重程度是不一樣的！這樣在處理上我們都是要考慮的。”
“孫書記講的非常正確，那便倒過來，給夏玉玲仃學三週，而給張玉英仃學兩週，怎麼樣？”艾維忠左右逢源說。
邱老師便說：“這樣區分開不好，因為夏玉玲多少有點兒功，實在不行，就都仃學兩週呢，行不行？”
艾維忠瞅著孫書記說：“我看也行！怎麼好呢？！……我看最後就由孫書記定一下吧！”
“我同意邱老師