學校裡學習，雖說大家都是同學，但是出身就已經決定了他們的階級屬性，一名百戶家的子弟見到自己衛的指揮使家的子弟肯定是點頭哈腰當小弟，因為自己之後得在人家的手下幹活，不學乖一點怎麼行？
這樣以來，那些指揮使家的子弟難免會驕橫一些，對於學校的各種禁令不放在眼裡，甚至連教官和校長都不放在眼裡，認為自己就是來這裡鍍鍍金，三年之後，就會榮升為掌管一個衛所的指揮使。
而且這種情況容易造成拉幫結派的現象，一個衛的軍官子弟都圍在自己將來的指揮使旁邊，與其他人明爭暗鬥，對軍隊的整體團結有十分不利的影響。
有鑑於此，朱規定，軍官子弟上軍校時，採取科舉考試的糊名制，每個人不許透露自己的名字和單位，只有一個代號。有關學生的一切資訊都要由校方封存起來，未經允許，不得公開，否則嚴厲處置。
學生上軍校的三年時光為全封閉式訓練，只在端午、中秋、過年之時允許家人前來探望，而且跟監獄探監一樣，一個一個地進行探望，防止洩露他們的個人資訊。此外，學生在校內要對自己的個人資訊嚴格保密，如果私自像他人洩露，立即開除，不得承襲父親的職位。
雖然這麼做沒有辦法完全杜絕學員們以身份拉幫結派的現象，因為一個衛所的軍官子弟很多人都是從小玩到大，到了軍校裡面讓他們裝作不認識也不是很現實的事，不過朱的目的是要藉此告訴所有的軍官子弟，進了軍校一律平等，沒有什麼指揮使家的公子，千戶家的少爺，全部都是隻有代號的學生，軍校裡面一切都是扯淡，只有自身的成績才是硬通貨！
為了鼓勵學生積極學習，他還規定每年畢業之時，軍校裡會有百分之五的學院被評為優秀學員。凡是優秀學員，將來在競爭職位的時候，在與他人功勞相當的情況下，會被優先考慮，任何人不得打破這個規矩，否則嚴懲不貸！
相信在嚴厲的法令和鉅額的誘惑面前，所有的軍校學員都會拼命學習，上求一個好的前程，下則希望保住自己的鐵飯碗。
封建社會有千般不好，萬般不好，但有一點是好的，那就是國家的辦事效率，畢竟這個國家就掌握在君王一個人的手裡，他想幹什麼都是一句話，誰不積極執行輕則丟飯碗，重則吃牢飯。
設立軍官學校的戰略構想已經提出，就得以迅速執行，校址很快就被選好，各級軍官也都紛紛表示擁護王上的法令，積極送自己的兒子去上軍校。
一所軍官學校，光有完善的裝置和嚴格的訓練還不夠，必須要有自己的精神，要有自己的信仰，否則除非你的裝備可以碾壓對方，要不然就會將來的對抗中被對方打敗。
朱雖然來自後世，也想搞出蒸汽機、機關槍這類逆天的武器來無腦碾壓對手，但奈何他是個文科生，對理科不甚精通，這個構想只能就此作罷。既然無法在軍事裝備上碾壓對手，那就必須重視精神的力量，經過了兩次大戰的他深深地體會到，有時候戰爭的勝負往往就差一口氣，雙方拼到最後都已經彈盡糧絕，就看誰的意志力更加堅定了。因此精神的力量就十分重要。
這就有必要為自己的軍官學校設立校訓和校規，校訓是一所學校的精神核心，是將來的肅**官們終身信奉的信條，校規則是幫助學生記住校訓的具體規定，這兩者都很重要，必須要慎之又慎，因為一旦制定，短時間內是無法更改的，朝令夕改，還有什麼威信可言？
經過幾天的冥思苦想，朱還是決定照搬照抄別人的信條，他雖然是文科生，但是主要是地理學的好，若論咬文嚼字，還是比不過博大精深的古中國文化的。
明朝之前，漢族最大的民族危機就是北宋的靖康之變以及蒙古滅宋了，相比較與蒙古滅宋，靖康之變更加讓人惋惜痛恨，因為一個影響了中國人的精