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劉錄也可能第一次一口氣說出這麼多話，看藍玫瑰沒有什麼反應，一直在靜靜的聽。劉錄在藍玫瑰的眼神中，能看出來藍玫瑰完全明白自己的說法。這讓他大感驚奇的同時，心裡是一陣激動。曲高和寡，深奧的道理需要高絕的智慧才能聽明白。這樣的智慧讓劉錄心情激動，也充滿了激情。繼續說道：“第五點，天下分久必治，治久必分，亂中取勝為高超之能力，彰顯天命。俗語有云：‘錦上添花易，易於忘，雪中送炭難，難以忘懷’。間悝語：‘寧幫窮一升，不幫富一斗，其理相同也。太平盛世，不易江山易王，無道而民怨，亂世而平會全民感恩，這就是屬下今天說的話。”
劉錄結束了他的長篇大論，藍玫瑰的臉上有了一絲笑容。自己沒有看錯，劉錄能尋覓天下，仗劍江湖，可為有真正的才能。這樣的人，治世，可為能臣，亂世可為梟雄。可稱之為人傑，關鍵在於怎麼用？
主弱而臣強，必生內亂。王強而臣弱，必為外亂。而君強臣亦強，必為強權之國，為上選。藍玫瑰不怕她的文武屬下強硬，並不是藍玫瑰認為自己有多強，也不認為自己的繼任者有多強，而是她會為今後留下一個有效的機制，保證這種局面延續下去。劉錄這樣的人，正是藍玫瑰所需之人。
劉錄所說的幾點，藍玫瑰不是不知道，可是手下並沒有這樣的人才。李世文已是徽州系統的能人，可是離治世之才還差得很遠。如果在和平時間，李世文、林陽、呂天成這些人都是可以成為相才，可是現在不行。陸秀夫、文天祥、陳宜中這些人也有才能，一來是大宋的忠於者，二來也未必能接受藍玫瑰的思想。李庭芝可為其中的合適人選，偏重於軍事方面難成助力。特別是劉錄說的民心和思想推行，這和後世的思想教育如出一則，無非是民主和專權的區別。這些道理只明白是沒有用的，關鍵是行動，如何的實現他。
藍玫瑰問道：“如劉先生所述，我當如何而為呢？”
劉錄說道：“王爺派遣一忠心可靠之人，統領部分軍隊，從山東登陸，平定山東地區。可派一員大將領兵攻佔四川，中路以主力大軍直取河東路，剪除元朝羽翼，天下可定。休養生息，待天下初定，國力可成之時，出精兵直搗大都，霸業可成。”
藍玫瑰看到了劉錄不再說下去，知道這已是劉錄暫時的全部想法。這些策略藍玫瑰也知道，當年明朝皇帝朱元璋也就是這個戰略，從而建立的大明王朝。可是這當中有三個問題劉錄不知道，藍玫瑰卻知道。
第一，當時蒙古自於暴政統治，已是全國一片沸騰，各地烽煙四起，蒙古大元朝已經極度虛弱。可是這個時候不同，因為蒙古正是強盛的時候。第二點，當時沒有了大宋朝廷，明軍以漢人為口號，會得到各地的響應，佔有大義名分。這個時候自己滅掉大宋，首先背上失義的罪名，後方未必穩妥。第三，那個時候蒙古已失去人心，特別是金國統制下的北方地區，已經開始認同明軍。而這個時間，蒙古剛剛統治北方，把這些漢人從金國手中解救出來，北方金國臣民，還是比較認同蒙元統治，大宋朝廷並不得民心，所以未必會得到北方人的響應。這也就