候，曾經被送進離家很近的一家很小的託兒所裡。不過很經典的是，當時的他只在那個託兒所裡生活了2個半天，就因為眼裡老掛著淚水，被帶病去看他的奶奶心疼得接回了家。
不過，這輩子，韓葉寧知道，他應該和和那個託兒所無緣了。
韓奶奶身體健康，而且她根本捨不得孫子，根本不同意韓媽媽說的送到幼兒園去試試看的主意。就連上輩子沒什麼意見的韓爺爺也是堅決的不同意。最後，韓家爸媽在父母的抗議下，又考慮了一下孩子現在的學習狀況，只得妥協了，同意孩子繼續呆在家裡，接受與眾不同的“教育”。
時間總是過得很快，在不知不覺之間，韓葉寧已經是個快三歲的孩子了。
比之同齡人，他擁有著絕對超乎尋常的豐富知識。積累下來的英語，水平已經很高了。而在學習了英語之後，擁有獨特天賦的韓小朋友，還把外語頻道開設的其他語言講授聽了個遍，簡單接觸了其他幾種語言，不過苦於沒有教材，現在的水平大概也只是簡單能夠交流。
韓家爸媽知道自家孩子喜歡聽廣播後，就在兩歲生日的時候給他買了一個卡帶式的收放機，從那之後，韓葉寧開始了優哉遊哉的享受生活，他把收放機帶在身上，聽著耳機學習，不用再和韓奶奶爭搶那個舊式的收音匣子了。
1987年，還是一個只要腦子活、肯努力，掙錢還不算太難的時代。韓家老爸這個時候做的是食品批發的工作。
對於自家老爸那麼早創業卻從來沒有點兒實業這一點，韓葉寧在長大後一直有點兒疑問。八十年代因為通訊還不發達，作為中間商的批發市場還能有個五、六年的存活空間，但是之後呢？上輩子韓家老爸到最後因為確實掙錢少了，人也累了，乾脆收山轉行。
但是這輩子呢？
韓葉寧默默的想到，既然他重新來過了，那麼他總可以改變一下老爸的奮鬥歷程吧？哎呀，在家靠父母，如果他家老爸發達了，那他不也就等於發達了？
一直想要找到一個機會和自家老爸討論一下“未來的”韓葉寧，在某日半夢半醒間，忽聽見自家爸媽的談話——
“你覺得咱家小寧要不要上幼兒園？”這是韓家媽媽的聲音。
“小寧現在是比一般的孩子厲害，可是，我覺得畢竟那些是咱們教的，還有就是他自己學得，我總覺得沒那麼系統。”這個是韓家老爸的聲音。
“我也覺得是。”韓家媽媽猶豫了一下，又說道：“不過，上了幼兒園小寧想聽廣播畫畫就不方便了，你覺得他能樂意嗎？”
“嗯，小寧這孩子主意大，明天咱們問問他自己，去不去他自己拿主意。”韓家老爸最後有了結論，一翻身，來了句“睡覺”，這談話就結束了。
韓葉寧心裡一動，是啊，他現在的表現可和一個三歲的孩子完全不像了，什麼時候該做什麼，學什麼，表現得絕對是完美得無懈可擊。就算只是表現在父母面前的，他也是個能寫幾百漢字，能看簡單報紙的優秀兒童。
不過幸運的是，韓家爸媽倒是沒有想到拿孩子去炫耀。
韓葉寧想了一下，自家爸媽雖然不是什麼高知分子，但是他不得不承認，他們是很明智的家長。從小到大，他們從來不逼孩子做什麼。他想做的事情，只要是正的方面，他們也從來都不干涉。
雖然說從曾經記憶中回憶，去上幼兒園也應該是一段比較快樂的歲月。不過，幼兒園的管制太多，上輩子真的是個孩子什麼都不懂還能忍受，可現在……韓葉寧盤算了一下，他估計他是不能忍受幼兒園的幼稚教育。
兩相比較，既然幼兒園沒有什麼值得他去留戀的地方，那麼不去也就罷了。想好了答案，韓葉寧徑自睡下了。
教育（修）
“如果我有