毛巧貞跟他閒聊空隙談到一部韓國老電影，《漢江怪物》。
幾乎是對方說起的一瞬間，景浣終於對上了記憶中的演員。
她練習冊裡的照片正是那部電影的主角。
不是她的家人。
星期四的第八節 課一般是班會課，昊磷說不上多負責，但也比較懂學生的心，他不怎麼強調成績，因為各科成績與平均分他化學課上早就講得滾瓜爛熟，再上班會課講純屬無意義的複讀機，沒必要。
所以昊磷通常口頭激勵一下大家，ppt就不上了，給級前十名獎勵獎勵文具，然後給他們放電影或是動漫。
他也樂得自在，少上一節班會課等於帶薪休假。
「待會兒放電影看，班長過來幫忙搬一下電腦。」第七節 課課間，昊磷過來宣佈班會課的安排，順道找人搬東西。
班裡一聽是放鬆的內容，紛紛起鬨歡呼，個別好事者舉手追問：「老師，這回看什麼電影啊？」
「等會兒你們就知道了，一個有品位的好孩子幫老師挑的。」
大夥超給面子地附和，拭目以待。
葛飛靈沒注意他們的吵鬧，和柴佳玩了個小遊戲。
兩人分別寫出景浣看得見的優點。
方便她從其他不同角度鑽研。
柴佳先寫的：【情商高。】
這倒是所有人公認的一點，葛飛靈跟著寫了個類似的：【知世而不世故。】
柴佳：【家教好。】
葛飛靈：【人格健全。】
她一直貼著柴佳的形容詞意思寫，目的想逼出她藏起來的一點東西。
那一次柴佳中午去找景浣，她不在場，僅憑那份簡略的記錄，她後來懷疑柴佳隱藏了部分事實，但她的同桌性子悶，本來就不是多話的人，企圖逼問不現實，只好出了個迂迴的法子。
【待人溫和但是……】
葛飛靈看著同桌停滯的筆尖，答案像要呼之欲出。
柴佳組織好語言，補充完整：【但是涇渭分明。】
葛飛靈：「……」
這些她早八百年清楚了。
算了，下次另尋辦法。
上課的鈴聲正巧打響，她熟練地收起草稿本，班長小心謹慎地抱著膝上型電腦進來。
葛飛靈習慣性望一眼景浣的近況，同時準備待會兒遮蔽電影的耳塞。
昨天根據毛巧貞的描述來看，景浣的反應一般。
不過這也能讓毛巧貞高興好半天，「我覺得他有對我上心哎，他還跟我講了一些電影之外的花絮和含義，搞得我真對那部諷刺電影有點興趣了。」
葛飛靈及時抓住關鍵點，「他跟你說這是諷刺電影？」
「對啊，難道不是？我還去看了下網路評價，確實都這樣說。」
「沒什麼。」
她會選擇這部電影，主要是她覺得這是一部親情電影，很好掌握電影中的情感並且拿來運用。
如果他的理解太深……很有可能適得其反。
景浣的態度她捉摸不透。
目前仍沒有表現出來得知她欺騙的情緒，如果不是透過毛巧貞的實時反饋，她還以為景浣的記憶力太差，沒發現她騙人。
葛飛靈抽出那本筆記本，否掉了這條賣慘。
她打了兩個叉，教室的燈忽然熄滅，柴佳這時碰碰她，「這好像是他第一次上講臺看電影…」
葛飛靈循聲望過去，投影儀正慢慢拉開，景浣站在講臺上幫忙除錯投影。寧願去講臺看小螢幕的通常嫌棄不夠高畫質，之前幾次的觀影班會，來來去去都是那幾個男生在講臺看電腦原版。他倒不像這樣的人。
她不動聲色地觀察他的舉動，已經