實。”夢琳觸控著畫面，細細品味著其中的意蘊。
“我只是隨著感覺畫出來。”
其實小雪之前的生活又何嘗不是寂寞和無奈？體會那種感覺完全不需要想象。
御風也感覺到了小雪畫作中的悲傷，知道她心中的烙印很難抹去的，他輕輕的抱住了小雪，小雪也如小貓般依偎在他懷中。
“你倆不要情景再現啦。”
接下來，三人又合力創作了《夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠》，一個盡字道出多少思念！而要在畫作上體現出盡的意境更是難上加難，最後小雪選擇了燈芯熄滅的一剎那來重點描畫，火苗已經小得難以識別，一縷似有似無的青煙飄搖而上，很快又散盡，這樣的意境，或許只有小雪的畫筆才能刻畫出來。
夢琳小小的有些失落，小雪的繪畫實在是形、意、境俱佳，不僅精通琴棋書畫，而且性格脾氣溫和，從不和人著急生氣，自己和她相比，似乎總是差了一截。
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”這最後一幅插圖一定要畫好，夢琳苦思冥想，描繪了一個女子獨坐園中，雙眼如一汪秋水，水滿自溢，兩行清淚掛在白裡透紅的臉龐上，淚痕已幹而淚珠還在，正所謂“梨花帶雨”，真是絕妙的比喻！
夢琳將此時的貴妃刻畫的栩栩如生，如果現實中有這樣的女子，相信無論是唐明皇見了還是其他男子見了，相信都會愛上她吧。
“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”御風順利的背下了整首《長恨歌》。
……
“透過！”老師乾脆的宣佈。
在傅陽背詩有一個特殊的要求，不能死記硬背，如果老師發現學生在像機器一樣背書，絲毫沒有體會到其中情感和意境，可以直接判定為不合格，御風在作畫的過程中也懂得了想象畫面，體會詩歌意境，過關自然是手到擒來。
“背詩也不是那麼痛苦嘛，一邊畫一邊背真是奇妙的辦法。”
“這次是抽到你會的，下次可不一定那麼順利透過。”夢琳提醒道。
“所以以後還要繼續加油啊。”小雪又拿起了畫筆，“將來我們可以出一本《課文畫集》。”
“那絕對是好書，一定會被搶購一空。”
“不，只是我們自己看。”
……
“小雪……”夢琳鑽進小雪的被窩，低聲呼喚她。
“嗯？”
“像我這樣不夠溫柔體貼，是不是不招人喜歡？”
“沒有的事，御風最喜歡夢琳了。”小雪先是安慰她，“不過，確實要更多的鼓勵他，相信他，這樣就更好了。”
“那，我和由美比的話，會不會差距很大？”
“我要睡了，這個問題留給你自己想。”小雪鑽進夢琳懷裡，她最喜歡被人抱著。
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三、煩躁莫名
“你幹嗎扯它的尾巴？”夢琳忽然大聲喊道。
在場所有人都愣住了，從沒見過夢琳這樣發脾氣。
“我又沒有扯巴巴的尾巴，這不就是個毛絨玩具小豬嗎？”香織忽然被吼很不高興。
“什麼毛絨玩具，這是我倆親手做的。”
“多大人了，還弄個什麼小豬小狗的，幼稚不幼稚？”
“我們願意，不行嗎？”
“還給你，誰稀罕你這小豬！”香織把小豬扔換給夢琳床鋪上憤憤的離開。
夢琳抱起它，賭氣的坐在床上，“隨便動人家東西還這麼兇，哼！”
“夢琳，沒事吧？怎麼忽然這麼大火氣？”
“不知道，就