一味地遮掩，閉目塞聽，是沒有辦法幫他弄懂這個世界的。他得先了解，才能做出判斷。
寧承佑給他解釋：「這叫親吻。」
小孩點了一下頭：「我知道。」
「你知道？」寧承佑驚訝地問，「你怎麼知道的？」
小孩疑惑地問：「親吻不就是一種見面禮嗎？」
寧承佑：「……」
寧承佑：「你說的沒錯，在一些地方，親吻的確是見面禮的一種。但你今天看到的這種不是。」
小孩：「那是什麼？」
寧承佑：「你今天看到的，是相互喜歡的人彼此表達感情的一種方式。」
他儘量用簡潔明瞭的語言解釋給小孩聽，但小孩聽了以後還是不太懂，接著問他：「喜歡是什麼？」
喜歡……是什麼？
寧承佑卡了一下殼。
說實話，這個問題他自己都不知道答案，現在讓他再詳細給辰辰解釋，著實有點兒難。
他對小孩說：「你等我想想。」
小孩很有耐心：「好。」
該怎麼說呢？
寧承佑想著想著，目光不由自主地飄到小孩的嘴唇上。
小孩膚色淺，嘴唇也是淡色的，一開始的時候因為身體虛弱總是很蒼白，在寧承佑身邊養了一段時間，現在已經大好，唇色也健康了很多，微微透著粉紅。寧承佑給他倒了一杯水，他喝了兩口，嘴唇上便又透著水光，看上去誘人極了。
似曾相識的衝動再次從心底湧起，寧承佑覺得自己很奇怪。因為看著小孩的嘴唇，他竟然產生了想親自品嘗一下的想法。
他怎麼會這樣想？
寧承佑馬上移開視線，在心裡唾棄自己，怎麼能對辰辰產生這種想法？
就在這時，一股熟悉的味道從小孩那邊飄過來，寧承佑聞到，立刻有了甩鍋物件——資訊素。
一定是臨時標記注入的資訊素給他造成的錯覺。他確信。
第65章 轉變
喜歡到底是什麼呢？
一直到臨走的時候，寧承佑也沒想好該怎麼回答小孩這個問題。同時他還被另一個問題給困擾了。
這時候他才體會到上學的時候嚮導生理學書上寫標記對人所造成的影響很大這句話是什麼意思。
字面意思，確實很大。
主要表現在方方面面。
第一次臨時標記時間太短，他還沒什麼感覺，再加上小孩在那期間多數時間都保持著孩童的模樣，精神力資訊素對他的影響幾乎為零，然而緊接著的第二次加深標記以後就不一樣了。
隨著第二次標記完成，他發現自己對小孩的關注更上了一層臺階。因著兩人建立的精神連線，他本來就能隨時隨地感知到小孩，可那種只是被動的，並非他的主觀意願。可自從第二次標記以來，他發現自己無時無刻不在注意小孩的動向，有時是有意的，在小孩去洗澡，去拿東西的時候，他會在一旁看著，防止出什麼問題；有時則完全是無意的，他只是單純坐在那裡，什麼都沒想做，視線就不由自主地飄到了小孩身上，大腦開始不自覺地同步記下小孩的一舉一動：注意到小孩在目不轉睛地看電視的同時，抬了一下手，吃了一塊餅乾，又喝了一口水。
奇怪的想法浮上心頭，寧承佑看著看著，就開始無意識地想——電視有那麼好看嗎？他怎麼不看看我。
但馬上又反應過來——我要他看我幹什麼？
寧承佑驚覺自己這個想法有點過於奇怪了，行為也同樣怪異。本來一開始在辰辰還是孩童模樣的時候，他僅僅是出於對小朋友的關愛，以及對辰辰遭遇的同情，和對辰辰本身的喜愛，才對辰辰多加關懷。可是自從知道辰辰實際上是個十七歲