這個年紀的孩子，還是相信什麼約定、承諾的，現在穩住了就好，至於高考後真要怎麼樣，都已經無所謂了。
湯詩其也明白這個道理。
他所作的一切都是想要為池烈好，不想耽誤池烈，那他現在先以緩兵之計應下來，模稜兩可地答應池烈，說等最重要的高考過後會考慮，先把他穩住，給他一個有關未來的期望和勁頭，等高考完再說清楚，是不是也不算罪過?
可是這樣，說好聽了是緩兵之計，說難聽了就是欺騙，是給人希望再掐滅，是罪大惡極。
最終他還是抵不過良心的譴責，做不到語文老師給的提議，開口道：「謝謝老師的建議和開解，讓我再考慮考慮吧。」
畢竟還是別人家事，老師再關心也不能動搖決策，談話沒再進行下去，老頭子把池烈的答題卡給他，讓他們先去參加家長會了。
邁出辦公室，湯詩其心不在焉地往班級的方向走，手腕兒卻突然被拉住。
他轉頭，池烈正耷拉著眉眼看他，嘴裡的話也都是哀怨，「湯老師，你怪我嗎？」
作者有話說：
池烈和湯老師說 想要點海星 給他們助助興（bhi）
第29章 騙他和我談戀愛
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「湯老師，你怪我嗎？」池烈牽著湯詩其的手腕，耷拉著眉眼看他。
湯詩其轉身，翻著眼皮瞥了他一眼，「怪你什麼？」
池烈本是想裝裝可憐，可被湯詩其看這一眼以後，再裝不下去了。
在他面前越來越生動的湯老師，只會越來越牽動他的欲與惡。
湯老師的手腕兒，他一隻手就攥過來了，但他不敢對湯老師做什麼，只能用大拇指摩挲著自己的手指，解癮似的，力氣不小。
他抬起頭來，沒把握對視，只敢看著湯老師的嘴巴說話，「怪我趕鴨子上架？這詞是這麼用嗎？」
湯詩其拿手指頭往他心口戳了一下，「我是鴨子啊？」
「當然不是。」他本想用些力把湯老師拉近些，最後還是自己朝前邁了一步，「湯老師，我是認真地很喜歡你，你覺得我的做法幼稚也好，弱智也罷，反正能讓你和我在一起的方法，我都要去試試的。」
他悄悄移動拇指，搭在湯老師的手腕內側，「可是我怕你生氣。」
湯詩其本就是個沒脾氣的人，聽了這羞人的話，更是氣不起來了。
他的語氣溫和下來，「真怕我生氣，你就別做這些啊。」
池烈不知道該怎麼說，他就是想試探湯老師的底線在哪裡，去招惹，去放肆，最後看到湯老師不捨得跟他生氣，他就開心。
他的大拇指終於鼓起勇氣，摸了摸湯老師手腕兒的面板，小心開口，「那你生氣了嗎？」
湯老師低頭看著池烈撒嬌的手指，「你都這麼問我了，我還怎麼生氣。趕緊回班裡吧，樓道里都沒人了。」
兩人是全班最後一個入座的，由於蔣植的位置是倒數第二排在靠窗內側，外側已經坐了家長，湯詩其圖方便，坐在了池烈的位置上。
沒什麼特別的，無非就是說些場面話，再強調一下高考的重要性，要家長和學校共同配合，最後報成績，通知之後增加兩節晚自習。
中心思想和語文老師剛才說得差不多，家長要包容、滿足，總之，將學校職責範圍外的事情全權包攬。
不像準備高考，倒像輔佐太子登基。
但湯詩其天生就是個好學生，中學時代就是老師最省心的那種，以至於到了現在，他也會傾向於配合老師。
要是池烈提出的要求，是高考後和他牽手、擁抱、約會，甚至親吻，他可能也就答應了。
可惜池烈要得太多，要和他在一起，