弱的問了句，當真是弱弱的問了句。楊改革已經回味過來，這明顯就是這些明朝計程車大夫要給自己“洗腦”教育啊！天天讓楊改革去學習聖人的“微言大義”，學習“以古正今”，培養楊改革的“德行”。
楊改革心裡狂喊一聲：賣糕的。報應來了。自己夢想著給這些明朝計程車大夫“洗腦”，沒想到這樣快報應就來了，明朝計程車大夫準備給自己來個“反洗腦”了。
“這，能不能不去啊！”楊改革苦著臉，不想去“被洗腦”。
“啟稟陛下，這乃成例，祖宗傳下的規矩，均有定例，非臣等胡亂想出的主意……”
祖宗傳下的規矩？難道說，這儒家歷朝都要給皇帝“洗腦”？楊改革忽然覺得很可怕，害怕自己從一個現代人變成一個純粹的“明朝人”。那樣自己可就是“腦死亡”了。
這絕對是打擊報復，前天和大臣們發生了爭執，晚上給魏忠賢寫了封“信”。今天早朝就讓自己接受“洗腦”。這絕對是這群大臣故意這樣乾的。楊改革惡意的想到。
……
“請陛下上御經筵。”地上的大臣統統跪倒在地，聲音洪亮而且整齊。齊齊的要求楊改革去上政治課。
楊改革還想來個頭疼，肚子疼之類的遁法，看到下面一地的大臣跪倒在地，心裡知道今天是跑不掉了。於是，不情願的說道：“那就去‘經筵’吧。”
“陛下聖明。”一種大臣一起喊出來的馬屁格外響亮，可惜楊改革恨得要死。
一群大臣遠遠的跟著，去了文華殿。
要說這經筵，規矩還真的是多。有負責翻書的，有負責拿書的，還有負責講解的，還有朗誦的，文武大臣跟上朝一樣，按班站在兩邊。楊改革才明白，看來需要接受政治教育的不光是自己這個皇帝，還有重臣，當然，皇帝才是主角，其他人，更像是來監視皇帝上政治課的。
站班坐定，經筵終於開始了。
一位講官模樣的人出來奏到：“啟稟陛下，陛下是講經，還是論史？”
四書五經？歷史？楊改革覺得自己一個都不需要。四書五經都說了是科舉的敲門磚，自己是皇帝，難道還要考個狀元噹噹不成？還用得著讀四書五經？
太祖朱八八表示沒有四書五經我照樣能當皇帝。
歷史？自己是二十一世紀的人，不光熟悉明朝之前的歷史，還熟悉明朝之後的歷史？還輪到你們給我講歷史？
楊改革相當的氣憤。可惜有口難言。總不能扯起嗓子喊我是二十一世紀來的人，明朝以後的歷史我都知道，不用你們給我教，要這樣，明朝又多了一瘋子皇帝。成為人們的笑柄。
“怎麼，還用得著講四書五經？朕貴為天子，四書五經不過是科舉的敲門磚，難道朕學好了還去考個狀元不成？”其實還有更惡毒的話楊改革沒說出來。科舉這東西，不過是皇帝籠絡天下jīng英分子的一個籠子，李世民不是說了：“天下英雄盡入吾彀中嗎？”，所以，讓皇帝學習科舉的敲門磚，實在是腦袋被門夾了。不是大臣們腦袋被門夾了，是（儒家）大臣們用門板夾皇帝的腦袋。
“臣惶恐……”問楊改革聽經還是論史的講官嚇壞了。其他大臣一聲不吭，當沒看到。
楊改革生悶氣，心裡知道今rì不把這經筳搞完，恐怕是脫不了身了。看這些大臣的樣子，似乎是要死磕到底了。
“講段歷史吧。”楊改革妥協了。
“陛下要聽那一段？”這個講官夾在皇帝和大臣之中，兩頭不討好。生怕皇帝一個不高興，他倒黴。
“朕今rì和眾愛卿談過南宋嶽鵬舉的事蹟，就說說他吧。”楊改革就這樣“隨便”的選了一段歷史。
楊改革真想罵人，自己是皇帝，不用學習“聖人之言”來考取功名，還學