家對朕的遼東開如何看？”楊改革直接就問這個問題了。
“回稟陛下，甚好，我朝北方極度乾旱，百姓衣食沒有著落，陛下開遼東，為天下百姓尋到了活路，陛下所作所為，乃是聖主的作為……”孔胤植立刻將馬屁送上。
“呵呵呵，是嗎？……這就好，那林，劉二位卿家呢？你們覺得如何？”楊改革又問道。
“回稟陛下，陛下做得此事，乃是活人無數的大善事，大功績，臣贊成陛下做的，如今天下數十萬百姓聚集京城，嗷嗷待哺，不為這些百姓找一個出路，會出大事的……”林釺立刻跟進。
“回稟陛下，陛下做得是對的……”劉宗周說得比較簡單。
楊改革點點頭，說辭倒是挺好的。
“既然這樣，那朕就說說這個事吧，也是和遼東開有關的……”楊改革說道，既然你們都覺得開遼東是好事，那就好。
“請陛下明示……”幾人又道。
“……朕希望開遼東的過程中，移民出去的百姓，能不忘本，能不忘根，能不忘記祖宗，而維繫這一切的，自然是文化和習俗，是文明的傳承，所以，朕想，移民出去了，不能就把他們放在遼東不管了，這文化和教育還是得跟上才好，朕目前的打算是，rì後遼東每聚落成一個新的鄉鎮，城鎮，就立刻由朝廷派出教育對當地百姓的孩子進行教育，以傳承文化，另外，朕再為每一座新聚落成的鄉鎮城鎮捐一座圖書館，以弘揚聖人的理念，傳承文化，諸位以為如何？這個辦法可行否？”楊改革把自己的目的說了出來，雖然如今的“教育黨”對自己來說，分量不是很足了，但，楊改革依舊沒有忘記他們的一份，還是兼顧到了這個勢力，如今楊改革在整合整個大明朝的力量，把勁往一處使，那自然不能忘記了他們，雖然他們的勢力已經不是很重要。
幾個人都有不小的驚訝！每聚落成一個鄉鎮城鎮，就派出教員負責教育，皇帝就捐一座圖書館？這個手筆，可不小啊！孔胤植，林釺，劉宗周幾個人互相看了看，再看向皇帝，滿臉的佩服，皇帝果然不做事則以，一做事，就是大手筆。
“陛下真乃是聖主，此真是我華夏之幸也……”孔胤植率先就表態支援皇帝。
“陛下真乃是是明君，此舉於我華夏文化之傳承，必將影響深遠，遼東之移民，必將感激陛下……”林釺說道。
“陛下聖明……”劉宗周也說道。
“呵呵呵，先別光顧著說朕的好話，諸位都說說，行不行吧。”楊改革笑道。
“回陛下，這絕對行，那裡有什麼不行的？”林釺迫不及待的說道。辦學，修圖書館這絕對是好事中的好事，那裡還要問不行？
楊改革笑著把目光看想了其他兩人。
兩人立刻表示說可行，這個事，實在沒有任何值得反對的。
楊改革點點頭，這一條，確實沒什麼值得反對了。
“好，既然沒有問題，那這件事，就這麼辦吧，遼東那邊的教育和辦學，也就由你們統籌，加入你們的辦學計劃吧……”楊改革道。
“臣遵旨！”幾個人道。
說過了這件事，楊改革又和這幾個人聊了一會關於教育的問題，打聽了一下如今士林裡對於全面教育的看法，打聽了一下那個全民教育的悖論有什麼進展，當得知這個悖論還在爭論，還在酵的時候，楊改革悶在心裡好笑，這個問題，一rì不給一個定論，就要爭論一rì，這爭論下去，就只有一個結果，那就是如今現行的一些規則必須要改變，否則無法自圓其說。要麼聖人錯了，要麼朝廷、大家錯了。楊改革就等著天下讀書人討論出一個比較統一的意見之後，再由此而進行更加深刻的社會變革，如今，倒是不急，讓他們慢慢去討論這個問題去。楊改革現在的jīng力，主要還是放在了