。
其實，除了不想把祝由術大範圍公開外，杜仲最主要的目的是怕大家起鬨，也更擔心干擾正常的教學秩序，以及影響到其他老師的授課。
而且，他從來都不是一個高調的人，不是嗎？
“今天是我的第二堂課。”
走到教室講臺上，望見比上一次塞得更滿的教室，杜仲張口道：“沒有聽到上一堂課的學生，可以跟其他同學借閱一下課堂筆記，這一堂課我們就講……”
說罷。
開始正式講課。
只是，似乎是因為上一堂課的神奇手段，引起了學生們的興趣似的，杜仲才講了沒幾分鐘，一個學生就立刻手捂腮幫子，臉色痛楚的說道：“杜老師，我牙疼。”
這邊，話聲剛落下。
那邊又有一個學生站了起來。
臉色發白，面色痛苦的說道：“杜老師，我頭疼。”
這倆人一起身。
周圍的學生們，立刻就透來讚賞的目光。
一個個紛紛在心中為這倆人點贊。
這可是好手段啊。
要看神奇的祝由術，又怎能不耍點手段呢？
“杜老師，你趕快給他們看看吧？”
“是啊，牙疼不是病，疼起來真要命呢……”
“頭疼也耽誤不得啊，曹操不就是個典型嗎？”
眾人七口八舌的說了起來。
都在要求，杜仲給這倆位同學治療。
見狀。
杜仲頓時就明白了過來。
這些學生，顯然是來找事的。
當即，把臉一板，張口喝道：“課堂上不許胡鬧，都給我安靜下來，好好聽課！”
話聲起。
那說頭疼的學生，立刻就大臉一紅，滿是尷尬的笑了兩聲，坐了下去。
而另外一名，手捂腮幫子的學生，卻依舊還在站著。
“杜老師，我真的牙疼。”
這名學生一臉急切的看著杜仲，甚至帶著一些懇求的語氣說道：“我已經吃了藥了，但還是止不住，雖然也有來課堂上請你出手治療的意圖，但是我的牙也是真的疼啊。”
杜仲一頓。
“杜老師，我可以證明。”
“我跟他是一個宿舍的，雖然有各自的房間，但是我每天晚上都能聽到他的痛叫聲，都持續了三四天了。”
“我也能證明……”
很快的，三名學生站起身來，為這個牙疼的學生證明。
杜仲無奈。
他知道，這個學生的確是牙疼，但是這種病他在平日生活裡，完全可以自配藥來制止疼痛，甚至可以徹底醫治。
之所以，來到課堂上說，就是為了讓杜仲再使用一次祝由術而已。
可知道又能如何？
畢竟是自己的學生，杜仲總不能看者他們手苦吧？
“唉……”
無奈的苦嘆一聲，杜仲張口道：“不就是想看祝由術嗎？我治！”
這話一出。
全場學生叫好。
在眾人的叫好聲中，杜仲把講桌的抽屜一拉，從中取出一包銀針和一塊小形紙片，隨後才邁步走到牙疼的學生身前。
在所有人的注視下。
挑出一顆較大的銀針，在紙片上畫了一個圓圈，在圈子內寫上了“風、火、蟲”三個字。
然後。
嘴巴一張。
誦唸道：“赫赫陽陽日出東，神針但扎風火蟲。扎著風來風即去，扎著火來也不疼，扎著蟲來蟲即死，百病皆消除，急急如律令，赦！”
一邊唸咒的同時，杜仲一邊用銀針扎著紙片上的三個字，每個字上扎