些說道：“藍將軍下官知道該怎麼做了，如有必要下官可以和大人一起去州府。如果大人忙，下官可以帶為辦理。”
藍玫瑰心裡笑了，和蘇定的道理相同，現代社會的藍玫瑰更加懂得合作強於對抗。在軍事上傷敵一千自損八百，在其它方面道理一樣。多一個合作者不見得有什麼益處，但多一個敵人就會多一份阻力和危險，同時也是一種消耗。
自己不可能成為海陽知縣，即使把蘇定弄死還會再來一個知縣。而背後的知府喬年也會感到危機不會放過自己，對付了喬年呢？還有最大的人物賈似道。這樣無休無止的對抗下去，自己的抗元大業呢？所以最有利的就是把蘇定降服，讓他為己所用，這樣才是最有利的。
這個時代人煙稀少，兩縣之間基本都是荒山野嶺，沒有任何現代通訊裝置，最快的速度也是騎馬傳訊，兩縣之間一往一返就是兩三天的時間。縣城和州府之間更是遙遠。自己在荊州到海陽走了半個月，要是跨省，時間更長，如果是天南地北恐怕得以年計算。
這樣的通訊速度可能皇上下一道聖目，頒佈一個法令，邊遠地區得一兩年才知道，這就是名副其實的天高皇帝遠。只要蘇定不說，自己在海陽幹什麼估計也沒人知道。從蘇定一口一個下官，把藍玫瑰變成大人，已經明白了蘇定的意思。佩服他的聰明，所以說道：“那好吧，這事你來辦吧，各鎮、村不是有鄉兵的數額嗎？看著報吧。以後和州府方面的交涉你來處理，應該花的錢就花。”
“是，是屬下明白。”蘇定放心了。藍玫瑰接受了他，還把這樣的事交給自己來辦，稱呼立即從下官變成了屬下。對這樣的人藍玫瑰是沒什麼好感的，只是用而已。顯然蘇定不如鞏全和齊康，恐怕都不如耿順。
等了一會這些鄉紳和學生回來了，一個個都神情激動，他們也見過別的軍隊，但是沒想到軍營也可以變成這樣。整齊的被褥，乾淨的環境，擺放整齊的武器，有序的紀律，這比他們的學堂都整潔乾淨。這哪裡是軍營，哪裡是粗鄙的軍漢，軍隊也必須學會文字，這太了不起了，這些學生看到藍玫瑰都激動的想參加玫瑰軍。
這個變化讓蘇定心裡吃驚，這些學生可是很瞧不起軍人的，怎麼參觀了一回軍營就變了。藍玫瑰笑著說道：“各位同學不用這樣，文能安邦武能定國，國家不能全是軍人，但也不能全是文人。所以文武兩種構成了一個國家，你們安心學習，將來一樣可以為國出力，很多事情軍人還是做不了的。”
學生當中有一個年紀二十來歲的說道：“藍將軍，學生宗允，想知道為什麼你要求你的部下必須學文化呢？”
藍玫瑰說道：“軍人也要有文化是必須的，連文字都不認識怎麼能看明白的地圖和命令？如果上級給一個命令都不知道寫的什麼，你說會不會誤事？沒有文化，軍規軍紀國家法令，沒人給讀就不知道是不是更糟？如果敵國的人把罵我們的話貼的哪都是，我們還不知道，你說丟不丟人？”
一句話把在場的人都說笑了，宗允說道：“道理相通，那是不是我們也應該練武藝呢？”
藍玫瑰說道：“你能問出這句話，證明你願意思考，這很好。還知道主次之分吧，文人讀書者應該偏重於學文，但是也要有一個好身體才能為國為民。如果你們只學習不去鍛鍊身體，一身是病走路得用人扶著，試想你怎麼為天下百姓做事呢？所以一個讀書人不是為了練武殺敵，而是為了強壯身體。你們想一下如果真的敵人打到了這裡，你們身為父母官的時候，在逃跑的時候人家百姓比你們都跑的快，你最後被抓住了，原來是身體弱跑不動了，會不會後悔。”
想想藍玫瑰說的話，這些人都笑了。另一個學生說道：“藍將軍你是將軍怎麼讓我們逃