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第十三章 因材施教 (第2/2頁)

識外,其它的都識得。”

後面的話沒說,李淵也自然明白趙公公的意思,讀書識字本就是正常情況,不過算算年紀李寬也才八歲,通讀《詩經》不成問題這絕對是天分使然,要知道皇家子孫讀書要比尋常百姓早一兩歲,四歲開始讀書識字,而在六歲那年時李寬溺水落下病根後,李淵便特許其不去學堂學習,之後一直留在自己身邊從未有人教過他,唯一算得上也就是孫思邈傳授一些藥理知識以及留給他醫術、金針,再無其他人教。

即便是太子李承乾、漢王李恪都不曾做到,偏偏李寬就能做到,而且趙公公也提到其它書的字都認識,只要不是隸書、小篆之類的字型,這讓李淵更加驚訝了,又想起昨日看到李寬書寫的文章,那字根本就不識字,歪七扭八的不說,越看後面看得李淵越是怒火中燒。

“人無完人嘛!”趙公公尷尬的笑了笑,他也知道李寬的字是真的不能看,要是說出去確實丟臉,奈何李寬一時間也沒辦法改正,趙公公只得循循漸進的教導,一點點的讓其改正。

李淵越想李寬寫得那個字醜的不能再醜了,心裡就莫名的來氣,好不容易平靜下來,又繼續追問道:“老趙,你剛才說寬兒背書有些為難又作何解釋?”

趙公公硬著頭皮如實回答,還舉了幾個例子,聽得李淵是瞠目結舌,他沒想到自己這個孫子是這樣的奇葩,見解都記得一清二楚,偏偏正文背得斷斷續續,這讓他哭笑不得。

“那你說該怎麼辦?”

“以老奴的建議,還是不讓楚王背書比較來得妥當!”趙公公沉思片刻,道:“楚王既然能理解其中意義,這比背書更重要,倒不如改變一下,讓其將其中意思解釋清楚,一來可以減少背書所浪費的時間,二來還能減輕楚王的壓力。”

李淵猶豫不決,他本意是讓李寬多讀書做個有用之才,誦讀本就是背書,要是放棄就等於本末倒置,他實在不好下決定。這時,王公公出聲道:“老奴剛剛前往仁政殿,看見楚王累得直接在書案上睡著了,看上去是真的累得不行,長此下去怕是楚王那身體吃不消!”

“那就按照你說的辦!”

本來還在猶豫的李淵當即決定下來,王公公深知他的心思,這些日子不去看李寬也是知道他若看見了必定不忍心,所以王公公這才插嘴說上一句,也是為了讓李淵安心。

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