3雙星伴月重逢時
33雙星伴月重逢時
您挽著我的胳膊，兩雙手重疊在一起。多少年的離緒，一任淚光閃爍。透過蒼桑的面容，搜尋著往昔的彼此。
三尺講臺，您解惑的靚影，影照著一雙求索的眼神。
雛燕振翅，風雨豐羽；羊羔跪乳，烏鴉反哺，何況自視萬物的靈長？怎奈世事更替，您的調離，無人知您具體到了哪裡？我只能讓這份情懷深深埋於心底。
繁華的都市，多少人進出，多少人調離，像極了大海中的水滴，沒有人會在意。同一個大院裡，清晨，一方迎著朝陽匆匆走出，奔向工作室；一方匆匆而來，陽光中便有郎郎的誦讀。黃昏總有您疲憊的腳步聲淹沒在回家的路上，月下總有我長長的影子從門前經過。春夏秋冬，當門前種下的樹苗越過了小樓。誰還記得有人已退休，誰曾在意有人已調離重啟新的篇章？
人生如白駒過隙，轉眼夕陽的餘輝裡，您已在家頤養天年，單位對面樓上總有您似曾熟悉的身影把留在您記憶中平靜的思緒開啟。幾番沉思，幾番否定，不可能，世上怎會有這樣的巧合？
多少年，日復一日，我們走過，走過的竟是同一條馬路。幾經更替，幾經周折，多少次即便是擦肩而過，無奈歲月的洗禮，已讓容顏蒙上了幻紗。
時值隆冬，被案頭的一沓書稿折騰的迷茫又入魔，苦不堪言中，老同學的一個電話，竟讓我在寒風中等了許久，他們說終於找到了老班主任，當年那位只給我們擔任過一學年班主任卻留下深刻印象的年青的女教師。外地的同學擠了兩車來濟。闊別二十多年，感嘆驚訝充溢著滿市區轉的小車，也不知轉了多久，當與同學們嘻嘻哈哈地走下車時，一瞧，樂了， 捉迷藏呀你們？怎麼轉到我的一畝三分地上來了？
眼前熟悉的一切，站著一位緊緊盯著我們的陌生的老人，當我還在疑惑，一聲呼喚，一聲叫著自己學名的呼喚，在這個浮華的時代，自己的名字可以被許多稱呼代替，偏偏叫你學名的人成了離奇。離奇、陌生、代之而來的是久違了的親切，瞬間撫去了歲月相隔的生疏。
您，早已等候在寒風中的您，激動的身影並不比學生們弱，透過蒼老的面容，不改的依然是那熟悉的聲音，更有一時難以表達的師生之情。問寒問暖，師情母愛般於我們這幫突然而至的弟子。已是中年風度翩翩，直樂的拿著錄相機跑前跑後錄個沒完的正是當年那個叫著師姐師弟的您的大公子。
咫尺無音竟為天涯，竟相阻於我們二十多年。
此時，雙星伴月，扇面映輝，千載難逢之際，天南地北，師生共聚。把酒斟滿，不醉不歸。浮雲名利，惟友誼共長久。
08/12/6
34思文想章
34思文想章
往者屈也，來者信也，屈信相感而利生焉。
寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。
春節，閒遐之餘，找一篇美文來欣賞也不失為上策，一則休息，一則靜心。常常驚歎於那大家文章的美。拋開文章的思想層面，單就其文字的美，就令人讀後倍覺清爽，是那種愛不釋手的每讀一次，都有不同收穫的美。
再美的文章也是由單個的字組成的。漢字的美，美在它的內涵，一個字，代表的就是一種觀念。你可以發揮你的想像，由我們祖先造字時的初意到現在它的延伸。象形，會意，指事，形聲。用簡單的四種方法，造就了數以萬計的字，再加上聲調四種：（普通話）調值——陰平的由5到5；陽平的由3到5；上聲的由2到1再到4；去聲的由5到1。（特殊情況下更有變值）或用它來表達思想，或用它來傳情達意，組成了一個五彩斑斕的文字的世界。
一個專心，一個專