們不是來學醫的嗎？”
這時講臺上的林孝珏道：“大家有什麼疑問嗎？”
一個三十歲左右的男子拱手站起來：“小姐，咱們不是學醫的嗎？您發易經給我們，這跟學醫有什麼聯絡嗎？”
是的，她發給眾人的是易經原本，不帶註解。
林孝珏記得田管事給他的名單中，這個學子叫王世奇。
她問其他人：“大家也都這樣想嗎？”
眾人雖不說話，但表情已經顯而易見了。
“好，王公子先坐吧。”
那王子奇坐下來，林孝珏那邊道；“我讓大家學易經，是為了……”頓了一下：“我要帶大家到黃覺寺門口算命。”
眾人：“……”
頃刻間譁然聲一片。
白梓岐相像他們擺攤的畫面，搖搖頭，他們可是科舉取士的讀書人。
林孝珏見眾人都十分為難和驚訝的樣子，突然一笑：“我逗你們呢。”
眾人：“……”
同時心想，這個老師不怎麼著調啊。
白梓岐這時道：“小姐，我聽您說過，醫學來源於與易學，是因為這樣咱們才要學易經嗎？”
眾人聽他這麼說，都看向林孝珏。
林孝珏點著頭道：“也不全是，諸子百家的學問皆來源於易經，中華文化的根基就在於易經，四書五經你們背的一定比我熟了，我再教你們四書五經就沒什麼意思，咱們做學問，都想要個溯本求源，今天我們就開始學易經，看看這算命的學問到底是怎麼一回事。”
眾人一想，他們都是科舉出身的，讀四書五經很在行，可對易經還真不瞭解，夫子不教啊，那是歪門邪道的書。
這下還真是新鮮。
林孝珏不管他們怎麼議論，站在講臺上就開講。
“首先學易經要知道卦象，因為易經最開始只有伏羲氏的八卦，並沒有文字解說，是周文王寫的經書。
可文王的經書內容，又是根據八卦而來的。
卦象是陰陽二爻組成的，一橫是陽爻，中間斷開的是陰爻，陰爻是怎麼來的呢？
是陽爻演變而來的，伏羲氏一橫開天，這一橫就是陽爻，等到了晚上，山的影子將大地分為兩邊，所以陽爻中間斷開，象徵地，這就是陰爻。
所以陽爻中飽含著陰爻，這樣本來一陰一陽是兩個爻，但是陽中飽含著陰，所以就是三個爻。可真的只有三個嗎？
陽爻能演變出一陰一陽，演變出來的陽爻又飽含一陰一陽。
所以老子說，道生一，一生二，二生三，三生萬物，中華人數數字，三就是很多數不清了。
所以老百姓說有再一再二，沒有再三。”
眾人聽課豁然開朗，原本不信服的學子聽得聚精會神：“原來老子的道是根據這來的？”
林孝珏道：“這是老子看到了文王的經文，透過思考，得出自己的感想，一句話，它就放在那裡，不同的人看到了，結合自己的人生經，得出的道理也不盡相同，所以大家沒事可以自行琢磨，你看到道生一，一聲二，二生三，又能得到什麼道理？”
眾人點著頭。
林孝珏道：“古往今來，成就大事者都是願意思考的，腦袋要勤快，喜歡專研才行。”
眾人再次點頭。
林孝珏接下來又從陰陽爻中教學子們如何畫兩儀，之後是四象少陽，太陽，少陰，厥陰的解釋，然後是畫八卦。
這一堂課下來，易經的初步知識就學完了。
林孝珏道：“今後你們再看見八卦就明白是怎麼回事了。”
眾人學子無不興致高昂，竟然沒有一個覺得很枯燥。
林孝珏又道：“最後我告訴大