讓十四爺**去。”
“讓他們送死？”康熙抽了一口冷氣，怎麼看蘇荔也不像是狠角色啊。
“當然不是，荔兒也是旗人，這些人跟荔兒也是打斷骨頭連著筋呢！派個狠角色，把這些人延途就操練起來，算是學生兵，真有危險時，讓人護一下，而且在有安全保障的情況下，還是讓他們經歷一下什麼叫打仗。有時軍營倒是個最好的學校，出去幾年，看到真實的戰火。經歷了死亡之後，他們想紈絝只怕也不成了。”蘇荔看了康熙一眼。“再說了，您都把親兒子派出去了。他們再尊貴還能尊貴過咱們的十四爺？您在朝堂上說說，好男兒，當兵去。讓大臣們先捐兒子，這樣工作就好做了。”
“這樣一家最多出一個兒子，剩下地呢？”胤像是特意找蘇荔的麻煩。
蘇荔想了想。是啊古代講究就是這個，父子，兄弟不能同時去打仗，得讓家裡有個苗在。
“嫡子應該不會派出來，您鼓動一下，反正咱們滿人最重地就是軍功。庶子，次子本就沒爵位家產承襲的，出去當兵可是捷徑。在家地。除了繼承家業的長子，或嫡子外。該項上學的上學，過了上學年紀的。招在一起辦個培訓班，集中學習您的大清榮辱觀。然後看看他們各有什麼特長。按特長來劃分方向，前些日子不是說了，咱們不能光有讀書人，其它地人才是也需要的，旗人經濟條件較好，學習的能力應該不錯，能學就一定能有用。就退一萬步說，真有那榆木腦袋的，好歹也學了大清榮辱觀，不讓他們當敗家子、惹事精，就算是給您積了德了。您說呢？”
“嗯！朕好好想想。”康熙接過剛剛蘇荔寫的幾大張紙，倒是開始喜歡蘇荔這性子了，什麼事，都這麼有條不紊的，慢慢地用筆有條理的記錄在案，也不怕人家會用這個來糾她的辮子，真地心胸坦蕩得頭有點暈，放下筆，把剛剛自己寫的記錄從頭看了一次，順手拿康熙地硃批筆在自己覺得重要的地方劃上線，編上號，自己剛剛只是順口在說，可是真地做有點問題。重新拿一張白紙出來，靜靜的要做地事重新的整理過來。
現在的蘇荔真的很想念她的電腦，雖然在現代時她也被人叫電白，可是這些WORD，Excel她還是用得很溜的，現在這樣一個字一個字的寫，說不定將來真的回了現代，她的字倒能唬人了。
康熙也不急和胤就談起其它的事來，這還是康熙第一次真的和蘇荔一起做事，看到蘇荔的工作方法，現在他倒是不覺得蘇荔是聰明瞭。看來還是老實，這些事哪用她自己親力親為，這些文字工作本是可以找師爺來做啊？所以她也就是個師爺的命，再看胤，他神態自若，看來蘇荔以前在府裡就是這樣幫著胤做這些文字的事了。心裡暗暗地嘆息了一聲。
蘇荔細細地推敲了一下。才把新寫地條陳遞給了康熙。
“其實剛剛奴婢想了一下。不用以整頓旗務來說。這樣會讓大家引起警惕。想著法地跟您做對。得想法讓他們求著您這麼幹。讓他們拼了命地送兒子們來。不讓上都不成。這才是目標。所以您不是為了他們辦學校。而是辦了學校讓他們往裡擠。”蘇荔頓了頓。“學校就按剛說地。小、中、高。這是基礎地。不論滿漢。男孩子到五歲就得強制上學。按片分割槽。上至十幾歲再分文、武、工地專科學校。文、武剛剛說了。工校算是職業學校。上次已經讓郎世寧回國招人。各科都有。再把咱們各行地老師傅們也都召進去當教員。讓大家都有個選擇。”
“滿漢都招？”康熙心裡估摸了一下。這可是大工程。
“是啊。這可是大工程。所以。奴婢建議您先劃一個小區來試驗。鐵器鎮如何？那裡人員地成分比較單一。蓋幾個學校也簡單。那裡就不蓋文、武學校了。直接蓋一處大點地治金學校。讓現在地那些學徒在裡面學習認字。學原理。以後全國各地地喜