下來了，一會兒老師可真來了”男生們，看見姿色不錯的美女總是會有幾分通融的，這位的意思也道出了大部分男生的意思，玩玩沒事，過頭了就不好了。
雖然他們總在教室裡聊天、睡覺甚至嗑瓜子，不過表面上的尊重總是要給老師的吧，比如講臺上的那片領域叫交給那些勞苦功高的老師吧。
“美女，你叫張若，是吧，我們都認識你了，再裝就不像咯”
“我沒有和你們開玩笑，現在請各位同學把書翻到76頁……”這種情況，她解釋的清楚嗎，不如直接將課講吓去算了。
事實上，在高中有過一段給同學講題經驗的張若，上起《高數》來還是遊刃有餘的，一個人要想在某個領域寫出更新的成就論文，那必須對這個領域十分的瞭解，張若就是，她在數學上面花費的時間很多。
知道下面坐的學生，可能之前也沒好好的聽過課，所以張若在講課的時候，時不時的會把一些之前的知識帶入，然後用初高中已有的知識來解讀這門叫很多大學生頭疼的學科。
本來吧，下面還有一些竊竊私語，不過等了一會兒，還不見老師進來，有一部分同學也就相信了，沒有哪個傻冒會跑來大學學堂冒充老師的吧，除非是精神病院剛被放出來的，可是看張若的樣子也不像啊。
當然還是有很大一部分學生是持以懷疑的態度的，大學生們總是不憚以最大的惡意去揣測這個社會的，他們倒是要看看這個年輕的過分的女孩，要怎麼給他們上這一堂高數課。
能夠考上大學的學生，就算是一所在京城來說還屬於三流的野雞大學，也沒有一個智商低於七十的。
課堂上的張若除了一開始瞥了一眼講臺上的教案，之後一直都在以敏捷的思路給下面的學生講課，時不時帶入的一些觀點，也符合時下年輕人的心境。
就這麼的十分鐘過去了，二十分鐘過去了，當一節課結束以後，張若徵詢下面學生的意見，是否要下課休息的時候，學生們已經完全的相信了張若教師的身份。
“張老師，你繼續講吧我這學期的高數不想再掛了”
“是啊，張老師，你講的內容我竟然都能聽懂，我可是連高數課本都沒翻過呢”
“重修費漲價了，我這次過了請你吃飯啊，張老師”
張若看看下面的學生，心下了然，不過又有點酸酸的感覺，自己怎麼就遇不上這麼好的老師呢，嘖嘖
你那是誇自己呢，還是羨慕人家呢？
既然學生們要求，張若也不客氣得繼續進行她的第一堂課。小學的時候，老師是重複一些基礎的演算法和一些簡單邏輯，初高中是一個傑出各類初等數學的時期，那個階段的數學雖然也有很多的學生抱怨學不好，但是畢竟還是簡單的，有老師在前面領路。
到了大學，一個禮拜兩三堂課，一個學期講的內容卻要比初高中加起來還多，這時候，就要靠老師教大家學習的方法了。
張若並不是按著課本的套路來講課的，很多時候，她都加入了自己的見解，上超市買東西自然用不到微積分，但是統籌規劃啥的總是搭邊的。
如果你只是想應付考試，那隻要抓住幾個型別的題就成。
一堂課上完，剛好下課鈴聲響起，下面還有學生吵著要張若的電話。
“張老師，你幾歲了呀，我怎麼看你面板比我都要好呢要不是你講課講的真的很棒，我都不敢相信你真的是老師”秦思思坐在前排，佔據了地理優勢，一下課就竄到了張若身邊。作為一名大學的數學講師，你怎麼的都得是研究生畢業的吧，好一點的學校，你得是博士的，才進得了大學的門檻，這樣算的話，張若的年紀怎麼也得二十五六了。
可她的樣子實在看不出已經二十五六的樣子啊。