何勇毅今年45歲，是一個身材管理還不錯的中年人，至少沒有像其他人一樣有著大啤酒肚。
林方政自己沒有大啤酒肚，所以對身材管理好的人，有天然好感。倒不是歧視那些啤酒肚，認為他們平日吃吃喝喝油水多，事實上很多人啤酒肚，是因為長年久坐的過勞肥。只不過，人到中年，還能把透過飲食或運動把身材控制好的，具有一定的自律自制能力。
回去的路上，林方政讓慎光濟給房文賦打去電話，讓房文賦立刻到自己辦公室來。
兩人剛進辦公室，房文賦後腳就趕到了。
房文賦進入辦公室時，何勇毅就大概猜到了林方政今天要找自己談什麼。
互相打過招呼後，三人落座。
林方政也不繞彎子，給二人開了煙後，直奔主題：“勇毅局長，今天找你呢，主要是想聊聊小縣制改革的事情。省委已經批覆同意朗新開展改革試點，重要性就不多說了，這是秦南省的第一個，具有開創性意義，是要作為全省樣板推廣的。所以，這件事，也會是將來一段時間朗新的頭等大事。”
二人理會的點頭。
開場白說完，林方政接著道：“以往我們每次機構改革，都是黨政機關，或者說國家機關層面吧。但朗新這次有些不一樣，不僅涉及黨政機關，還會涉及更多的事業機構。可以說是一次全面的、重構的改革最佳化。”
“要說事業單位，縣裡有兩塊重頭。一塊是衛生系統，一塊就是你們教育系統了。目前我們朗新教職員工有多少人，包括在編和不在編的。”
身為教育局長，對於這一塊的數字，肯定還是門清的。如果連自己隊伍有多少人，那這局長也甭當了。
何勇毅回答：“目前全縣教師總數是1932人。其中，正式編制有1412人，包括幼兒園95人，小學650人、中學和中專在內是667人，員額制教師是86人，政府購買服務教師125人，退休返聘的銀齡計劃教師是16人，公辦臨聘教師85人，支教教師19人，頂崗實習教師29人，民辦學校教師包括民辦幼兒園在內是160人。”
這些數字，何勇毅基本上是脫口而出。
林方政笑了：“咱們何局長這是如數家珍啊，可見平時工作紮實，對教師隊伍瞭如指掌。文賦，你這位新人社局長，剛剛上任，我就不考你了。但你也要向何局長學習，下次我問你事業人員數量的時候，你可別拿出稿子照著唸啊。”
“何局長這作風確實值得我學習！”房文賦也笑了。
“哪裡哪裡，主要是教師編制不足，每年都要想辦法騰挪安排，所以記得很清楚。以後在教師編制上，還免不了要房局長多多施捨一些啊。”
眾人打趣了幾句，林方政接著問：“何局長，剛剛我問的是教職員工數，你給我的回答是教師數量。那也就是說，還有一部分行政人員數量沒有計算在內，是吧？所以，我們縣學校的行政人員數是多少？”
何勇毅心頭一凜，這個林書記確實精明，提前摸清了教職員工隊伍數字統計的貓膩。
學校的行政人員數，也分在編和不在編。主要指的是公辦學校裡面專職從事行政管理工作的人員，既包括校領導、中層領導，也包括普通行政人員。
“確實沒有計算在內。”何勇毅回答，“公辦學校現有行政總數285人。”
“那我算一下啊，排除掉支教教師的19人，民辦教師的160人，我們財政負擔的教職員工隊伍就高達2038人。這還不算民辦教室裡，我們財政也要補貼一部分生活費等等。是這樣的嗎？”
“差不多吧。”何勇毅點了點頭。
林方政輕輕敲著腦袋：“這很頭疼啊。如此龐大的隊伍，該怎麼辦才好。”