在她眼裡，這些偏旁部首不僅長的一模一樣，還會動，它們像爸爸筆下的圖畫一樣，會自己跑出來，然後伸長了線連在一起，組成一幅神奇的電路圖。
她沉浸在這神奇的世界裡時，卻常常被老師崩潰的神情和聲音給驚醒。
第 021 章
老師看不到她眼中的世界，她也聽不懂老師想讓她知道的世界。
老師們不明白，為什麼拼音這樣簡單的東西，這個小姑娘無論怎麼教都教不會，她的腦袋就像一塊正方形的磚頭，無論你往她腦子裡塞什麼東西，通通塞不進去。
崩潰的不僅是語文老師，數學老師也很崩潰。
在其他孩子都在認真聽課學習的時候，只有方若爾注意力無法集中，她的神情百無聊賴，椅子上像是長了刺一樣，一直動來動去坐不住。
開始的一兩節課她還能忍耐著等待下課，到後來，常常他上課上著上課，回頭一看，若爾的座位已經空了。老師急忙尋找，卻見若爾一個人蹲在角落裡，觀察蜘蛛結網。
數學老師深吸一口氣，告訴自己眼前的小孩兒家超級有錢，你打不起罵不起，然後耐著性子問她：“若爾，你上課不坐在座位上，跑到那裡去做什麼？”
方若爾一張粉嫩如桃花的小臉上表情格外認真，眼神十分清澈地看著他指著角落裡的蛛網，像發現了什麼似的驚奇地說：“老師，你看蜘蛛網的形狀！”
數學老師崩潰地問：“蛛網形狀怎麼了？”
她便伸出白嫩的小手，指著蜘蛛網：“它以這裡為中心點向四周……（不會用詞，斷），在這裡有個著力點，當其中一根蛛絲斷開……”
她斷斷續續地想要表達自己要說的東西，卻又因為她的詞彙量有限，很多東西難以表達清晰，數學老師有時候能夠大致聽明白她說的是什麼，有時候完全聽不懂，這時候其他孩子全部跑到這邊來好奇地看著，一堂課就這麼被若爾給攪和了。
一次兩次還可以忍受，當每一次上課都要格外注意若爾什麼時候就跑出去了之後，再好脾氣的老師也爆發了。
因為她不僅浪費了老師整堂課的教學時間，不管她還憂心她跑出去的安全問題。
在他上課期間出了事，他擔待不起。
老師們不是沒有找過她私底下單獨談話，單獨教育。
這個時候她總是睜著一雙烏黑明亮的大眼睛靜靜地看著你，眼神明淨又懵懂。
面對這樣一雙澄澈如溪的眼睛，再多的話，最終都化為了一聲無奈的嘆息。
老師們的業績是和工資掛鉤的，若說之前老師們還能忍的話，在若爾考了加侖建校後的 第 021 章 課的內容，這樣既不會打擾到其他同學上課，也不會影響到她的學習成績。
若爾原本就是個極度敏感又敏銳的孩子，老師的特殊對待她哪能不知？
老師的態度在很多時候都會影響到孩子們的態度，在老師如此區別對待她之後，同學們也跟著孤立起她。
她自小便有自閉症，周父的努力讓她逐漸開始接受外界的事物，人販子事件讓她再度有龜縮黑屋的跡象，而老師和同學們的態度就像是徹底將她推向黑暗的深淵一樣，讓她整個人都沉默安靜的同時，脾氣也越發的暴躁，在班裡，除了秦馨和顏佑之之外，幾乎和每個同學都打過架，偏偏她除了讀寫障礙之外，其它的例如手工、武術課程都學的極好，班裡孩子全都被她打的哭爹喊娘，就連班主任都沒有辦法。
一時間，方若爾成為學校最大的問題學生，也是老師們最頭疼的學生。
方若爾有暴力傾向！
這個說法繼她是弱智之後，再度席捲了校園。就連原本高年級不認識她的學生們都知道了她。之前她的綁架事件更是讓她迅速地