第3部分 (第2/4頁)

陳老師詳細介紹了一遍。

陳老師聽了也很扼腕嘆息:“趙玉亮是一個非常聰明的孩子,如果要是繼續沉淪下去,會很可惜的!”

“陳老師,您說說看,我能把一個公司管理得很好,但為什麼管不好自己的兒子?”趙公博顯得很迷茫。

“您別這麼說,我也教過您的大兒子,他不是特別優秀嗎?”陳老師寬慰道。

“是啊,玉明沒讓我擔心過,他特別懂事,可為什麼玉亮會是這個樣子?他從小失去媽媽,我是又當爹又當孃的,真是cāo碎了心,我對他可是體貼備至,可卻是得到這樣的報應!我到底錯到哪了?”趙公博露出哀怨的神情。

陳老師給他倒了一杯水,請他坐下來。

“趙總,您先別激動!聽我慢慢給您分析···”

“好的,陳老師請講!”

陳老師自己也飲了一小口水,他接著說道:“他從小失去了母愛,這可能是事情的結症。我也聽說他媽是為生他而去世的,您中年喪妻,一定是非常悲痛,而兒子又沒有了生母的疼愛,所以您對他就會異常寵愛,擔心他受到一點委屈。俗話說,關心則亂,您在以後撫養他是就容易失去原則,對他言聽計從,養成了他傲慢跋扈的xìng格,他從小就覺得自己有優越感。他覺得自己高人一等,會藐視周圍同伴,造成了失群孤立的情況,他也會常常自卑,看到別的同學享受一家人的快樂,而您此時又忙於事業,把他送到學校後,對他的關心和愛護等所有一切都是用錢說話了,這對他的人生觀和世界觀的形成相當不利,甚至扭曲了他的心靈···”

“陳老師,可我再忙也沒有虧了孩子啊!我從來沒讓他從小缺少過什麼,物質方面,別人沒有的,他全有···”趙公博辯解道。

陳老師淡淡一笑:“正是由於他擁有豐富的物質基礎,讓他產生了坐享其成的依賴思想,也產生了極大的惰xìng,使他徹底失去了進取心···由於他從小缺少磨練,他沒有了吃苦耐勞的韌xìng和堅強的意志品質,覺得一切都不需要努力,張手就來。比如現在學生都寄宿學校,吃學校食堂,而他卻不住學校集體宿舍,在外吃飯店。您覺得孩子沒受委屈,可失去了培養他生活自理的能力,但嚴重影響了他今後的健康成長。俗話說‘玉不琢不成器’,而一隻小鳥如果不經歷從小敲打和磨練,它怎能練出強壯的翅膀,遨遊藍天?”

陳老師的一番話,讓趙公博若有所思,他點點頭:“我明白這個道理了!陳老師,我現在需要您的幫助!”

玉亮自知惹禍了,他收斂了許多,乖乖地上了一天學,放晚學時,他覺得再去二叔家不合適,就忐忑不安地回到了家中。

他一進家門,立刻愣住了,客廳裡除了老爸以外,還坐著三個人,其中兩個還穿著淡藍sè的制服。

他不知道發生什麼事,連忙低頭向自己臥室走去。

“玉亮。你等等!”

玉亮愕然站住了,他望著老爸,沒有言語。

趙公博臉上毫無表情,平靜地對他說道:“我現在向你宣佈一件事情,你先看看這個協議書!”

趙公博說完遞給兒子一張十六開的紙。

玉亮接過來一看,只見上面大標題寫著‘解除監護協議書’。

他的臉上立即變了sè:“爸,您不想要我了嗎?”

趙公博冷冷地說道:“你先把協議書看完,我該盡到的責任還會盡到的!”

玉亮惶恐地接著看下去···

父:趙公博

子:趙玉亮

由於父親趙公博和次子趙玉亮由於矛盾無法彌合,鑑於趙玉亮今年已經年滿十八週歲,所以,經雙方協商,決定解除父親趙公博對次子趙玉亮的監護責任,趙玉亮今後一切

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