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……
果梔走在陽光裡。校道旁的樟樹早就抽了嫩芽，灌木叢更是盡情舒展枝椏，綠得沁人心脾。
過春風十里，盡薺麥青青。古人是這麼形容的。
果梔把書拿到身前，聞到了油墨的味道，她的手指又開始輕顫。
——《謝謝，托爾斯泰》
緩緩翻開書頁，回憶撲面而來。
作者有話要說：
☆、Thanks to Tolstoy 03
接到文學之電話之前，果梔正在自習室寫論文。
「論俄國文學的厚重與傳承。」劃掉。
「淺析古今俄國文學中展現的婚戀觀變化。」劃掉。
「俄羅斯人的浪漫與追求。」劃掉。
一張紙又廢了，果梔只好翻頁，再拿出下一張。
明明是自己感興趣的東西，不知道為什麼，寫起來那麼難。今天《外國文學史》三節連上，是一門很重要的課。但是楊麥老師在第一次上課的時候，就說這學期不考試只寫論文。
她鼓起勇氣跟老師說自己等這門課很久了，論文會好好寫以後考他門下的研究生。文學院院長，楊麥老師難得地沒有匆匆走開，而是停下來問她，論文方向是什麼，研究方法是什麼。
“我想寫俄國文學，從列夫托爾斯泰的作品入手，比較分析……”
楊麥老師打斷了她的話，“你把題目定得太大，討論的東西勢必會很空泛。就說俄國文學吧，你研究的資料從哪裡來？”
“我會多去圖書館看書，對比分析古今文獻資料……”
楊麥老師又一次截過話頭，“書要看，但不是全部。你要是真想寫俄國文學，就創新一點，去觀察瞭解當代俄羅斯人的生活，研究他們的文學來源。這樣才能寫出真正有價值的東西。”
說實話，果梔覺得楊麥在敷衍她。她上哪去研究俄羅斯當代生活去，研究古典文學不就可以了嗎？
訕笑著，楊麥卻語重心長地丟給她一句，“你有一個學期的時間可以準備。從一開始就定下了目標，還是很不錯的。”
“……”雖然批評了她選題空泛，也給了她難於登天的研究計劃，但楊麥老師還是留下了肯定！果梔頓時覺得自己還是有希望的。從進學校開始，她就一直想考他門下的研究生，跟著他一起做研究。現在好像是有希望了？！
果梔回去就上網搜尋了俄羅斯的資料，尤其關注了一下各大論壇。比起寫成具體文章的資料，網友們討論的東西也許能帶給她更多靈感。
看了兩頁，果梔的笑容僵下來。
「暴力」「離婚率50％」「傲慢」「酗酒」「拖沓」
合上電腦，她就去了自習室。一路上，她一直在想，到底是為什麼會對俄國文學感興趣的。
好像是因為悲傷。
不知道別人怎麼想，她覺得俄羅斯有一股強大的悲傷氣質。每次翻到俄國著作的時候，總能感受到一種瀰漫在心頭化不開的悲傷。分離的悲傷，戰後重建的悲傷，不被歐洲認可，孤獨的悲傷。因為這個念頭在裡面，每一次看完書，她的惆悵都是久久不散。
其實網友們批評的那些俄羅斯特點，如果戴上一層悲傷的濾鏡去看，一切又會不一樣吧。
文學之打電話讓她救急，說是去校道上找她。
果梔一點也不拖延，把草稿和書收進書包裡就出了門。雖然文學之這人在她心目中已經完全和沒信用掛鉤了，雖然她猜這也不是什麼要緊的事。
果梔找到了文學之說的那條校道，目光很快鎖定一個背對著她的長裙女生，以及女生用一根木簪來盤頭髮的後腦勺。文學之最近又在走森系扮文藝呢，就這樣開學的時候還騙了好多學弟學