孩子一起玩兒，原來在島上的孩子也不會想去問一問被新送來的孩子“你是從哪裡來的”，“你的家在哪兒”，“你為什麼會來到這裡”之類的話，因為他們生活得很幸福，只顧著玩兒了，沒有考慮到這麼多。
身旁的玩伴這麼多，孩子們也都沒有名字，遇到哪一個孩子都可以隨便跟他玩兒，玩兒過之後基本上就忘記了對方。奇怪的是孩子一年年的被送來，島上的人口卻沒有增加，甚至偶爾會下降。
不過有兩個孩子卻彼此記著對方，不會忘記對方，所以無論有多少孩子失蹤，他們始終都在一起。晴朗明媚的午後，小女孩兒坐在地上數著石頭，真正的小孩子對“玩兒”是不會感到厭倦的，所以他們察覺不到時間的流逝。忽然，似乎有一隻小鳥，輕盈地飛躍到了她的身旁。胖友張著嘴，開心地叫著，“我發現了一個秘密……”她的聲音顯得無限神秘，好像發現了什麼天大的秘密，這引起了小女孩兒的好奇心，她睜大了眼睛，目光中流露出好奇與探尋，孩子的眼睛裡，這兩種東西永遠存在，他們不會對任何東西感到恐懼，相反，他們比大人的勇氣都多，探索的目光也更加虔誠。
“我發現……”朋友把自己的嘴巴湊近小女孩兒的耳朵，小女孩也懇切的把身子向前湊了湊，想要聽見那個被朋友發現的秘密，“我發現……草是綠顏色的！怎麼樣，是不是一個天大的秘密！我是不是很聰明？！”朋友歡呼雀躍，眉飛色舞，手舞足蹈，期待著小女孩兒的誇獎與讚美。
“不，不，不，”小女孩兒認真而嚴肅地說，“草是藍顏色的，不信你看。”小女孩兒邊說邊拿出自己的畫本，翻到第三頁——藍顏色的、毛茸茸的草上，一匹白色的馬長著翅膀，好像要飛上天空，天空是綠色的，雲朵是粉色的，小鳥都是五顏六色的，幾隻貓爭著搶著要騎同一輛腳踏車……這幅畫色彩鮮豔，情趣豐富，充滿了想象力。這是小女孩兒的得意之作，她把自己想的全都畫在上面了，甚至連魚兒都在天上飛。
“嗯，這樣的話，”朋友認真的思考著，突然眼前一亮，“那這個世界上，也一定有黃色的草，金燦燦的像被陽光照射的河流，一定很美味，我們把它摘下來，拋到太陽裡，說不定就能飛出蝴蝶來！黃色的蝴蝶！一定很漂亮！”朋友搖頭晃腦，為自己的天才智商感到無比開心。
“好啊，飛出蝴蝶來，就請蝴蝶帶我們飛進太陽裡。不不不，還是飛進月亮裡——”有日月，就說明有時間的變化，可是孩子們沒有想那麼多。
森林裡突然傳來可怕的叫聲，嚇得其餘的孩子捲縮成一團，瑟瑟發抖；而兩個朋友卻感到好奇，外面究竟是什麼東西在叫？“我們應該去找到它，說不定我們可以成為朋友，一起玩兒呢。”小女孩而高興的提議，於是朋友和小女孩兒一起跑出去。
外面什麼也沒有，跑了一圈以後，朋友和小女孩兒一無所獲的回到了家裡。他們並不沮喪，他們認為，明天那叫聲還會出現，於是她們依然興高采烈的跑回家裡，想象著叫出那聲音的動物是什麼樣子。
朋友和小女孩兒走到家門口，看著眼前的一幕，非常疑惑。裡面的人都去哪兒了？平時的這個時候，小島上應該滿是孩子們的歡聲笑語，可是現在卻……寂靜無聲。不祥的預感突然襲來。朋友和小女孩兒第一次面臨這麼安靜的場所，他們感到非常詫異，困惑……漸漸地，朋友開始膽怯，開始感到了恐懼，“我們離開這裡吧，離開這個鬼地方，這裡什麼都沒有，我感覺生活越來越沒有意思了……”終於，一個晚上，朋友喃喃的提議，她感覺到自己撐不下去了，從前那麼愛玩兒的遊戲在現在看來是那麼荒唐，她只想要遠離這裡，遠離這個，曾經盛滿自己與其他小朋友歡樂笑聲，如今卻空空如也、寂靜無聲的地方。
小女孩兒還沒有做出什麼反應，房子外面突然傳來那動物