是拿高恆視作門生看待了。
潁川一郡，歷來乃是東漢位列前三的大郡之一，號稱名士搖籃，人才輩出，數不勝數。桓、靈二帝黨錮士人，以致名士紛紛返鄉教書育人，所授門生，多者逾百人，少者亦有數十人。
門生，相當於名士的學生，名士負責授業解惑，但彼此間並不產生人身依附關係，而且這種授課不會太久，短則幾個月，長則兩三年左右。而門生中的出色者，可能會被收作親傳學生，也就是弟子，彼此關係更緊密，可以在其身邊長期跟隨，悉心栽培。若是門生太多導致名士顧不來，弟子們還可以代其向門生們教授學業。普通弟子一旦出師，往往也會得到名士的舉薦，從而出仕。而最出色的弟子，則能傳承衣缽，獲得名士的政治資源，並且得到名士不遺餘力的造勢和宣揚，使其還未出師，便已名揚四方，抬高身價。
劉溫給的兩卷竹簡，一卷很厚，另一卷則很薄。懷著好奇，高恆輕輕翻開了較薄的竹卷。
“韓非子，說林上第二十二？”
韓非，乃是荀子的學生，法家先賢，被譽為得老子思想精髓最多的二人之一（另一人為莊周）。因備受秦王嬴政賞識，遭到李斯等人的嫉妒，最終被下獄毒死。西漢崇尚黃老之學，故而韓非子的地位極高。即便後來武帝崇儒，但因為其乃儒學大師荀子的學生，仍然受到不少追捧。
念著竹簡上的書名，高恆仔細讀了下去，想要弄清楚其內是否暗藏著什麼玄機，不然如何解釋劉溫的重視。幸好隸書與繁體字差異不大，因此只要對繁體字熟悉，除了一些生僻字，其他的文字往往不會造成較大的閱讀障礙。
若是使用篆書的時代，那麼高恆也只能愉快地當一個文盲了。
“紂為象箸而箕子怖，以為象箸必不盛羹於土鉶，則必將犀玉之杯；玉杯象箸必不盛菽藿，則必旄象豹胎；旄象豹胎必不衣短褐而舍茅茨之下，則必錦衣九重，高臺廣室也。稱此以求，則天下不足矣。聖人見微以知萌，見端以知末，故見象箸而怖，知天下之不足也。”
剛剛讀完，空間冷漠的提示聲音便轟然響徹高恆腦海：“發現技能卷軸：閱覽術，是否學習？”
高恆毫不猶豫地選擇了學習。
然後身體一陣異樣的恍惚，竹簡上的文字似乎都活了過來一般，張牙舞爪般地扭動著撲進了高恆眼睛裡。
眼睛一陣刺痛，淚水都忍不住流了出來。
片刻後，不適感終於消失，高恆睜開眼睛，竹簡上的文字仍然在目，似乎先前的一切都只是幻覺一般。但不知為何，高恆總感覺竹簡上的文字似乎缺少了什麼，變得死板，就像是沒有靈氣一般。
閱覽術：目前為初級階段，E級評價。使用後每秒消耗精神力，大幅度增加記憶力並加深對所讀書籍的理解，倘若對目標人物或物品使用，有極大機率獲知該目標的詳細資訊，雙方的實力或等級差距越大，則施術失敗機率增加。若雙方差距相近或者目標實力等級低於施術者，則施術成功機率增加，並且獲知的資訊更詳盡。
可惜只能在這個世界待上三個月，不然若是成為了某個大儒的門生，可以收穫的資源和利益絕對多得讓人意想不多。房間內，高恆頗有些貪心不足地想道。
高恆驚喜之下，連忙取來另一卷更厚的竹簡讀了起來。
這是《論語》的其中一卷，字數很多。《論語》記載著孔夫子與弟子們的言行生活，歷來備受推崇，乃是儒生必讀的經典。
直到高恆讀到卷末的一段名句：“曾子曰：吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
“發現技能卷軸：觀想術，是否學習？”空間主宰者的聲音再度響起。
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