反正西疆小學那邊可以說是立刻照方抓藥，而且是那從業幾十年的老解說開的藥方，上了幾個球性比較好的進攻性球員打對攻！
面對這種算計精巧的隊伍，就是要用亂拳打死老師傅的強力衝擊，而且西疆小學身強力壯的孩子們，就是最擅長這種個人天賦跟不管三七二十一的猛衝猛打！
上半場是被林城小學的教練給非常有針對性的，每個人都一對一的算計防範了，所以才會打得這麼束手束腳的不舒服，越不習慣就越打不出來平時熟悉的場面，所以別受林城小學的制約，按照自己的特點打出風格才是最好的反擊！
主席臺那邊都有幾個忍不住轉頭看興奮不已的解說席了，女主持人好像悄悄拉了幾把搭檔都沒拉得出！
但觀眾愛看啊！
可以說是瞬息之間，西疆小學那些少年球員如同下山的小老虎似的，根本不管這邊如何壓制進攻，你攻你的，我打我的！
剛剛進球的金韶華他們固然是立刻感到輕鬆，沒有被防得寸步難行了，但他們也不擅長防守。
所以明明上半場只剩兩三分鐘了，突然風雲大變，場上一片激烈的衝殺射門頻頻出現！
也怪不得解說會興奮，他都看得目不暇接了。
這可是五人場，很容易被斷球，也很容易幾步就攻打到對方半場，非常頻繁的往返對攻！
甚至把金韶華他們都拉進這個節奏裡面去。
白浩南抬了抬手想叫喊，但還是忍住了，成年隊在這種情況下都很難控制自己，何況一群孩子。
所以連人都沒換，只是掉頭給替補席上的球員們講解這種局面。
有點像訓練場上收工以後的覆盤討論，馬兒也聚精會神的坐在旁邊聽。
結果場上加上補時的兩分鐘，居然你來我往的各打進一個球！
觀眾被這樣連續狂放的交替進攻，高效率進攻刺激得當然是如痴如醉，氣氛立刻拉到白熱化，連廣告牌圍欄邊的水手服少女們都驚叫連連！
中場休息一身汗流浹背的球員們聽了替補同伴的提醒，本來還得意洋洋的表情頓時有些懊惱，怎麼就沒忍住上了對方的當？
白浩南沒批評，笑著重新編排下陣容，周亮亮帶著牌搭子上去，他能攔截防守，只要配合阿興能堵住球，牌搭子的幾個快速傳球更加嫻熟，就是要逼得對方反覆進攻沒有效果，重新回到林城小學能控制的節奏中來！
小學生比賽，白浩南就灌輸控制節奏這種高階活，馬兒都欲言又止的想提醒他是不是給的壓力太大了。
不是說了青少年訓練，要儘可能避免拔苗助長的灌輸太多成年人思維麼。
白浩南看出來：“我要讓他們從小就養成踢球不是隻拼身體，還要拼腦子的習慣！”
這時候場上熟悉的音樂前奏響起。
本來全面暗黑下來的燈光照亮了中央，合唱團的小姑娘們只能出現在光圈的邊緣露出些隱約的輪廓，站在中央的還是喬瑩娜，合唱團的少女多聲部只能充當她的和聲，全程都還是為了襯托出獨唱的功底。
不知道喬瑩娜有沒有看上半場的比賽，她那本來就以悠遠見長的女中音從女聲和音中穿透而出時，剛剛被上半場最後那點激烈拼殺搞得熱血沸騰的觀眾們，再次感受到了生理上的強烈震撼！
本來就經常充當國內頂級演唱會現場的體育館音響系統不用說了，喬瑩娜對《破曉》的感受也是入木三分的，絲毫沒有很多歌手那種把自己的歌唱得要吐那樣嫻熟，而是帶著深切的情感在吟唱，更有合唱團少女們也明顯發揮得很到位的輔助。
說繞樑三尺恐怕是形容這個幾分鐘前還在激烈拼殺空間裡面的所有人感受。
明明是你死我活的對抗競技，偏偏這歌聲就能