把那塊玉佩給收起來了。沒想到皇后這麼細心，連這也發現了。
其實這玉佩說起來，李承乾不是喜歡佩戴玉佩的人，程雯筱送給他玉佩後。李承乾回東宮後就需要放起來了。但是後來有一次程雯筱看到李承乾身上沒有戴著她的玉佩，就不高興了，還威脅李承乾如果下一次去看球時沒戴。就不要跟她說話。於是李承乾只好拿出來戴了。他又因為怕自己健忘，一天戴一天不戴，很容易就忘記的。所以李承乾就乾脆整天都戴著。
所以才有了在昨天戴在身上的時候被皇后看到了。
“呃，可能早上起來忘了放哪裡了吧！”李承乾找了個藉口，說道，“對了，我還要回去教兕兒讀書呢，我們先走了！”
皇后抱著兕兒，好笑道：“你會教兕兒什麼書？”
兕兒抑起頭來，炫耀道：“我會，我會，大哥教我了呢。m……a……媽！”
皇后一愣：“什麼？”
“拼音啊，大哥教我讀拼音呢，只要學會了拼音，兕兒就什麼都會讀了呢！”
“這麼大口氣，那母后寫幾個字。看你讀得出來嗎。”皇后拿過筆，在紙上寫下了一行字，然後抱著兕兒認字。
花中來去看舞蝶，樹上長短聽啼鶯。
兕兒咬著嘴唇看了兩遍，抬頭對李承乾說：“大哥，快給我注拼音。”
李承乾呵呵一笑。走過去看了看，拿起貞觀笑說：“這句子有幾個字還沒有教過的拼音，這個劃掉，這個劃掉，這幾個可以注音。”
李承乾給幾個拼音的組合是剛才教過的字母韻母的字，給註上了拼音。
兕兒看著那幾個拼音，琢磨了一會兒，高興地說：“這個是去，這個是看，這個讀舞，和五一樣。這個讀聽，這個是啼，這個鶯！嘻嘻……”
一句詩，兕兒給認了個七七八八，而且其中的舞和啼鶯幾乎個字比較難，她竟然能讀出來了，這讓皇后很吃驚，她低頭看了看李承乾注的拼音，然後問：“你這是什麼字，兕兒會讀？”
“這叫拼音，由字母和韻母組合起來，可以拼出漢字的音來。咱們漢字有幾千個上萬個，呃當然，具體多少個我不太清楚，但是我們要認識這些字，都要每個字每個字地問過先生後才知道怎麼讀，但如果有了拼音後，二十幾個拼音就可以拼出所有的字來。”李承乾向皇后講這拼音的好處。
“哦，你又亂琢磨出這拼音來了？”皇后笑了笑，“可是有你這拼音，不會讀的字別人怎麼能注出拼音來，難道所有字都先註上拼音，這拼音看起來就比字多，一張紙的字注了拼音，就不夠原來的一半了，多浪費啊。”
“呃，這事說起來，這拼音用來給像兕兒這麼小的孩子來啟蒙正好，她們現在認字困難，用拼音教起來容易。再有就是可以把所有的字都注好了拼音，然後著成一本字典，做為工具書，不認識的字可以到字典裡查。”李承乾說。
皇后拿起紙來看了看，“哦，這倒是個好辦法。你們倆要回去就是教這個吧，那別走了，在這裡教，給我看看！”
李承乾只要她不追問她的玉佩就好了，於是拿來紙和筆，坐下來教兕兒了。
兕兒很會享受，就窩在皇后軟軟的懷裡聽課了。
聽過了河馬大姐端來的藥汁後，兕兒的病情明顯好了許多，下午的時候就要李承乾抱著她出去走走，李承乾就抱她回東宮去了。
蘇宓看到兕兒病好了，非常高興。在東宮呆到了晚上，兕兒嚷著要大哥陪，看她這樣子是要跟定李承乾了，如果要她回含涼殿去住，那李承乾也要跟著去，然後陪她睡覺。
“兕兒今天晚上就睡在東宮吧！”蘇宓抱起兕兒，溫柔地說道。
李承乾無所謂地說：“好啊。”
今天回東宮後，李承乾