“現在不懂能混得過去，將來可是自己吃虧呀！”
看麥軻的白臉又一次變紅，知道了麥軻瞭解了他的旁敲側擊。
他也順勢見好就收。
接著他自嘲地說：“今天有點兒掉書袋太多。下面加緊學武功了。”
“正是，正是！”麥軻也趁火打劫。
“臭小子！見縫兒就鑽。
“三陽開泰的精髓是主動進攻，從大的方面講，為自己開創出一個理想如意的局面。
“以區域性而言，擊敗敵人，確保安全。
“進攻擊敵時，要三點齊動。其原理和前面講的一樣，可以是兩手和頭的共用，也可以是兩隻手和一隻腳的配合。
“在敵人不備的情況下，三點選敵，必能取勝。”
接著李師父和練習二龍戲珠時一樣，自己作靶子，讓麥軻在他身上練習認位擊打，三擊協調，以及在不同的形勢下靈活使用不同的肢體部位出擊。
在麥軻基本掌握了動作要領，能由一開始的毫無章法到後來的按部就班後，李師父就帶麥軻轉入了無敵九式第四式：四大皆空。
從第四式到第九式，教學方式基本和前三式如出一轍：先論招式含義，包括文學，歷史，和哲理的；再談招式精髓，包括兵法，戰術，和技術的；最後以練習結束，包括認位擊打，多擊協調，和靈活運用。
論述則或繁或簡，深入淺出。
練習便有長有短，難易結合。
最初時，李師父只讓麥軻在他身上練習擊打；後來，為了讓麥軻加深感覺，他也向麥軻進攻。
不過，這下兒麥軻就慘了。
李師父他的進攻可不象麥軻的三腳貓般無關痛癢。
他的每一擊都準確地打在麥軻的要害部位上。
雖然他的擊打力度控制自如，不會令麥軻受到絲毫傷害，可是遍體疼痛就在劫難逃了。
也正是這切膚之痛，使麥軻快速，牢固地記憶和掌握了無敵九式，只是僅僅一個早晨的訓練，還不能讓麥軻熟練使用和發揮它們的強大威力罷了。
今天的練習所費時間可比昨天長得多。
李師父教完，已經是日上三杆了。
他離開時並未要求麥軻繼續練習，可是麥軻為了鞏固學習成果，還是每個招式都至少又練了兩遍。
幸好今天上午沒課，不然麥軻可抓瞎了。
現在麥軻翹課的膽子也不大了，因為麥軻還在斯密士教授的緊箍咒的控制下，分別對付大學當局的正常考試和斯密士教授的非正常考試。
相對而言，後者更難對付，而且斯密士教授專門規定，考試時不準使用麥軻的魔術筆！
既然學的複雜了，而且花色不少，為了熟練掌握，麥軻練習的時間就延長了。強度也提高了。
除了下午的兩節課以外，麥軻幾乎是馬不停蹄地利用所有的時間刻苦練習。
為了提高練習的效果，麥軻專門和管理大學健身房的師傅套濨，讓他對麥軻網開一面，給了麥軻一把鑰匙，使麥軻能夠在夜深人靜的時候進去。
麥軻可以在裡面對著鏡子練習，方便地觀察自己的動作是否準確合規。
雖然白天麥軻也可以進入健身房練習，但是麥軻擔心他練習的東西太有點兒驚世駭俗，還是少點兒招搖，真人不露相為妙。
第三天早晨。麥軻一咬牙。一狠心，在凌晨四點就爬了起來，趕到練功場所。
今天還好，麥軻第一個到達。大約三五分鐘後。李師父才姍姍來遲。
“今天表現不錯。沒讓師父等你。”李師父笑著讚揚了麥軻一句。
然後指出：“一個好的武功高手。一定要堅持早起練習！你小子給我記住：一天