第一個活動是找到各自同專業的同學，然後表演一個小節目，讓大家認識自己。
孔天微跟在章老師身邊，因為多了一個項識，章老師下車後一直板著臉，一句話也不說。
氣氛有點僵硬。
孔天微有點看不懂章老師的用意，章老師應該是不喜歡項識的，但是為什麼章老師又不直接一點把項識趕走?
要找到同專業的同學並不難，因為有專門的老師舉著牌子，讓相應專業的學生集中到一起。
他們找到寫著鋼琴牌子的老師跟前，這邊已經聚集了不少人，一個個陌生的面孔上洋溢著燦爛的笑。
有些學生很開朗，已經認識了不少新同學，在人群裡混的很開。
項識就是其中之一，孔天微還是跟這些同學集合之後才發現項識在這邊認識的同學還挺多的，他一到這邊，就有好幾個同學跟他擊掌打招呼。
章老師讓她專心一點，等會大家表演小節目，注意看一下項識的水平，讓她自己心裡有個底。
既然是鋼琴專業，那麼表演小節目自然也是彈奏自己拿手的曲子，他們整個專業的新生都集合了之後再排好隊，一隊人往一個琴行走去，找到屬於他們專業真正集合的琴房，在這裡有鋼琴供他們隨意發揮。
期間，孔天微偶爾也會去看一下項識在做什麼，結果發現他經常把手機拿出來，好像在透過手機跟誰聯絡。
表演小節目進行自我介紹的順序不做強硬要求，誰自願先上來就先上來，老師說完後，就有好幾個金髮女生舉手，巴不得馬上就讓大家認識自己的樣子。
孔天微注意到項識也舉手了，而且還是舉得最高的那個。
老師看了一下，果然對項識做了一個請的動作，用外語問項識，&ldo;你是項識先生嗎?我記得你，你面試時候的表現讓人印象深刻，相信同學們也會被你驚艷的。&rdo;
項識謙遜地笑笑，很顯然聽得懂老師的話。
章老師以為孔天微不懂，又在孔天微耳邊翻譯了一遍，末了安慰道，&ldo;他之前考了一些外語證書所以外語能力已經很ok了。你沒有考，也不影響，莉迪亞不需要外語方面的證書已經錄取了你，剩下的我們慢慢來。&rdo;
說話時，項識已經開始彈奏，他的優勢很多，比如說手指夠長，跨度比較大，能夠彈奏出音域廣難度大的曲子。
孔天微只是聽了一個前奏，心就在不停的往下沉。
第57章 不再是她的唯一
教室裡的同學們說話聲漸漸減弱下去,直到再也沒有人說話,只有項識彈琴的聲音。
孔天微有種說不出來的感覺，就算章老師之前就已經跟她提過，人外有人,天外有天，就算遇到年紀比她小或者跟她同齡卻比她厲害的人,也要保持心態,可是這一刻,孔天微還是無可避免地感覺到沮喪。
項識比她強太多了。
如果把專業鋼琴家的技能水平當作一個階梯，一共有十級階梯，他們之間的距離就應該是這樣的，她還在第二第三級階梯徘徊,而項識已經爬到第五第六級階梯。
孔天微把沮喪的原因歸咎為：這個人是她的對手，是她必須要打敗的對手,現在發現實力如此懸殊,要追上對方何其艱難?
她甚至開始懷疑章樂音老師是不是弄錯了什麼,就她這樣,怎麼可能打敗項識?章老師是不是一開始想找的人就是明菲，她是不小心把人弄錯了吧?
她甚至都不需要特地去查項識的經歷，跟不需要再多聽他的表演就能知道他的天賦絕對比明菲還厲害。
沮喪的心情讓孔天微也沒什麼心情再去細聽項識的演奏，一直到項識從臺上下來，孔天微都沒有再去看一眼項識。
是的