”
白瑤讚歎：“不會吧？桃子兩歲就能記這麼多東西了？”
“豈止啊，他兩三歲的時候就能背上百首唐詩了。他奶奶也沒刻意教他，就是平時沒事給他念詩玩，他自己就能記住。”
“好厲害！”
白瑤突然感覺，黃桃比她還天才啊！
“厲害什麼呀，這是一把雙刃劍，就是因為記性太好，他什麼事都能記住。我現在特發愁，只要給他摸著電視，他指不定又學到什麼亂七八糟的東西呢。”
白瑤笑著安慰黃國侖：“老師，我覺得您不用多擔這方面的心，等桃子大點，真正懂事了，他就知道什麼該學什麼不該學了。”
“希望如此吧，他爺爺奶奶也是這麼說的，但我還是有擔心。這小子的思維和一般人不一樣，我不知道他腦子裡是不是多了根弦，行為舉止總是很讓人很摸不著頭腦，甚至哭笑不得。”
黃國侖和白瑤聊開了，舉例說：“在你還沒來我家的時候，有一次我們去北郊過週末。中午吃完飯了，我想歪在沙發上睡個午覺。這小子估計是看我想睡覺，終於可以不管著他了，特別殷勤的跑過來問我需不需蓋點什麼？他去幫我拿來蓋。那天特熱，我不想多蓋，就和他說：你給我找一個薄一點的單子，不用太大了，蓋住肚臍兒就行了。說完我就睡了。等醒過來後我一看，我肚臍兒上蓋了一塊眼鏡布。”
“噗！”
白瑤很少笑噴，聽到眼鏡布，她笑的把嘴裡麵條都要噴出來了：“哈哈，小桃子太有意思了。”
黃國侖氣道：“我覺得他就是故意的，他很多時候都是故意的。”
“不一定是故意的吧。他的思維和一般人確實不太一樣。”
白瑤也給黃國侖舉了個她身親經歷的例子：“之前也是在北郊，您家別墅旁邊不是總有幾隻小貓麼，我就帶著桃子去找那些小貓玩。我走近後，朝著小貓‘喵’了幾聲。結果桃子告訴我別喵了，會嚇到那些小貓的。我以為是我的聲音太啞，學貓叫太難聽，才會嚇到那些小貓呢。結果不是。他跟我說人學貓叫根本不會讓小貓覺得你親近，反而會讓小貓們感覺很驚悚恐怖。”
“為什麼啊？”黃國侖費解的問。
“我當時也不理解，後來桃子給我舉了例子，讓我豁然開朗了。他說，假如有一隻貓，走過來和咱們人打招呼，上來就用人的聲音說：哥們兒，吃了沒？你一定不會覺得它可愛，而是會被它嚇到。我當時被他說的竟然無言以對。”
黃國侖仔細想想，講說：“他的邏輯好像還真對啊。看來以後不能隨便和貓套近乎了，也不能和狗亂汪汪了，否則咱們會被他們當成怪物的。”
白瑤笑說：“哈哈，是啊，我們在它們面前還是做個正常人就好了。”
因為黃桃，黃國侖和白瑤越聊越投機了。
兩人聊了一中午黃桃的趣事，還互相傳授了方法，該怎麼更好的引導黃桃朝著正確的方向成長。
吃過飯後，黃國侖開車給白瑤送回了鐘聲衚衕，讓白瑤自己過一個自由自在的週末，他們就不打擾白瑤了。
但其實白瑤自己一個人也沒什麼事幹，除了學習她還是學習，她根本不會像其他女孩子那樣出去逛逛街看看電影什麼的，她要快點把大學數學都學完，好早點掙夠錢給爺爺買所大房子安睡。
黃國侖給白瑤送回家後，自己也回鐘聲衚衕的房子睡了個沒有黃桃打擾的安逸午覺。
醒了以後，黃國侖去紫星府，把《生來倔強》的小樣給錄了，給崑崙文化負責音樂企劃部的劉青傳過去了。
這劉青是黃國侖在華北音樂學院作曲系的同班同學。
他們這音樂學院，屬於二流音樂學院裡還要排名很靠後的一所專科藝術院校。
學