之後的很多很多年，他一直一直都相信這句話。
直到有一天，表哥們看A片，他無意闖進去瞄到了一眼，如五雷轟頂，剎那間就什麼都明白了。
但是，他還是不知道該怎麼跟一個孩子，一個智力上有一點問題的十一二歲的小孩子解釋清楚這件事。
快樂作文（3）
最後，綠綠老師說：“它們……它們是在進行一種比較特殊的……呃……肢體語言的交流。”
這話太文藝，羅奇更糊塗了。
後來，吳昀同學又在週記中寫父母打架的事兒，一言不和，打到頭破血流，孩子在文中細緻地描寫了爸爸媽媽相互謾罵的過程以及相互撕打的過程。
最後，吳昀寫道：“我覺得他們的這種行為很醜陋。”
綠綠老師對他說：“父母永遠都是父母，你不可以說他們醜陋。這個詞用得太重了。”
吳昀問：“那他們為什麼要打架？”
綠綠想一想說：“有的時候，當人們覺得用語言無法交流溝通的時候，他們會用肢體語言交流一下子。”
再之後，綠綠老師發現，班上的孩子當中，開始流行他的這句話。
比如，兩個小男生產生了矛盾，一個個臉紅脖子粗。以往他們會說：“來呀來呀，來幹一架！”
現在他們會用同樣的表情，同樣的語調說：“來呀來呀，咱們來用肢體語言交流一下子！”
綠綠真是不知道，自己會對孩子們產生這樣大的影響。他想，以後說話，可真得小心■！
綠綠坐在操場的欄杆上，悠閒地晃著腿。
這一天，是難得的兩月一度的工會活動日，學生們早早地放學回了家，老師們可以打打球，看看小說，唱唱卡拉OK，練練瑜珈。
不遠處，幾個男老師正在打籃球，大聲招呼著綠綠老師過去和他們一起打。
綠綠攏手在嘴邊喊過去：“我累！我累！”
蘇劍說：“運動運動。來呀來呀！”
年輕男老師們一齊說：“來吧來吧，讓我們用肢體語言交流一下子！”
虐貓事件（1）
五四班全體同學連同綠綠老師一起，現在有了一個共同的秘密。
綠綠老師說：如果一個人擁有一個秘密，他會活得很痛苦；如果兩個人擁有一個秘密，就意味著全世界很快都會知道這個秘密；可是，要是一群人擁有一個秘密，他們常常會變得非常地團結。比如，綠綠老師又說：我們偉大的正確的中國共產黨，在建黨初期，就是一群革命有志之士一同擁有一個驚天動地的秘密，這個秘密就是要在中國實現共產主義，他們就是因為這一個秘密團結在一起，最終取得了中國革命的勝利。所以，同學們，我們今天就要向革命前輩學習，一起來擁有一個秘密吧。
小孩子們原本就好奇，聽得綠綠老師將這個秘密的性質無限拔高，更是心潮澎湃。
看來，綠綠老師要告訴我們一個秘密啊，他們想。
是什麼樣的一個秘密呢？
綠綠老師神秘地揮一揮手，坐在靠走廊的那一排學生很有默契地關上了窗子。綠綠老師壓低了聲音說：“同學們，我們要……不能做叛徒啊！同學們，叛徒是會遺臭萬年的。”
羅奇說：“老師啊，什麼叫遺臭萬年？”
鄭宵同學說：“就好比你放了一個屁，這個屁過了好多好多好多年還是那麼的臭。”
綠綠老師說：“差不多就是這個意思啦。同學們，我說的話大家記住了嗎？”
大家都壓低了聲音說：“記住啦！”
於是接下來的日子，五四班的同學們，行動間神色間都帶上了一點神秘的色彩，偶爾還會小聲地如同革命者接頭那樣小聲地說：“不要