新房建好了，譚震終於有了自己獨立的小房間，再也不用跟父母擠一個房間了。
說實話，前世自己是八歲才跟父母分房睡，那時傻乎乎什麼也不懂，可現在雖說年齡還小吧，可誰叫自己內心住著一個幾十年的靈魂呢，跟父母住一個房間，別提有多彆扭了！
譚震就像一隻快樂的布穀鳥，在小小的房間裡面四處亂竄，描繪著房間的“藍圖”，一會兒想要加一張書桌，一會兒又為配套的座椅發愁。
當然，這都需要定做，現在可沒有專門賣傢俱的傢俱店，即便有，那也是在城裡，明天就要開學了，得趕緊催促父親找人定做，晚上回來也可以安靜的學習了！
第二天，老三叔帶著兒子來到學校報名，說起來那個時候的學費真心不貴，一個學期才2元錢，便宜吧！
當然，班費是額外的，每一個同學五毛錢，除此以外，每個同學需要交掃把一隻，都是家裡人用高粱杆做的，結實耐用，是學校同學們大掃除的好幫手。
那個時候的老師分兩種，一種是教育局分配來有編制的公辦老師，另一種就是在當地招收的民辦老師。
民辦老師相當於現在的臨時工，教育局隨時可以辭退你，當然，民辦老師幹滿一定年限也是可以申請轉公辦老師的，不過需要進行考試，經教育局稽核批准後才會給與正式編制。
小崗村小學只有汪校長一個人有正式編制，是公辦老師，其他的老師要麼是村裡招聘的待業青年，要麼就是“關係戶”。
現在這個年代工作難找，即便是臨時工，能當老師也是一件很光榮的事情，再說了，一個月還有十幾塊錢呢。
譚震的班主任陳老師就是一個臨時工，高中畢業後待業在家，託家裡親戚的關係安排在小崗村小學教書，工資不多，每個月也就18元。
小陳老師看起來很年輕，聽說還是一個未婚男青年，也就二十來歲，可是在普遍早婚的農村來說，這已經是大齡青年了。
小陳老師是一個很開朗的人，跟每一個人都笑嘻嘻的，學生們也都很喜歡他。
交完學費，譚震領到了學校發的課本，說是課本，其實就是兩本書，語文和數學，內容也是超級簡單。
除此以外，還有幾個空白的練習本，那個時候的書很有特色，基本都有學習語句，可以說你能背語句，就是學好語文的關鍵，背語句唱語句成了語文課永恆不變的主題。
每天你經過村裡小學的時候，你都會聽到同學們在教室裡面抑揚頓挫的聲音，“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽…”。
說實話，如果不是害怕被人研究，譚震都想跳級去讀初中了，那個時候的小學課本知識相對比較簡單，沒有後世那麼的複雜。
這小學的課本他早就已經看完了，他現在已經開始看初中課本了，揹著一個幾十年的靈魂，按部就班的上學他可受不了。
他已經想好了，上完三年級就跳級去五年級，6歲上初中，雖然有點小，想必學校也是能夠接受的。
譚震因為年紀小，自然坐在最前面的一排，小陳老師看著這個班裡年紀最小的三年級學生，心中感慨萬分，要是自己當初有他一樣的天賦，也不至於像現在這樣當個民辦老師，還是個臨時工！
因為剛剛開學，同學們還沒從假期的熱鬧中轉換過來，一個個還在回味著假期裡那段快樂的時光，老師在講臺上講課，講臺下則是竊竊私語，各種小動作層出不窮。
“砰砰…”，看著下面自行其是的小朋友們，小陳老師敲了敲講臺，“安靜.....安靜…”。
“同學們，今天是我們新學期的第一天，今天我要給大家介紹一位新同學，他就是原來一年級的譚震同學，上個學期在二年級的升學考試中，語文數學都是滿分