氣顏色就能判決出來，從初級的修身、齊家、榮鄉、興縣、開府、定州、安邦、治國、騰龍、平天下分別對應修身齊家的無色，之後是白、赤、青、黃、金、紫、五色同輝。然而有些詩賦文章除了才氣顏色外，還伴隨著異象。
有普通的鐘鼓齊鳴，餘音繞樑三日不絕。有頂上生三花，久久不散，這些被稱為天地異象。而天地異象中最難的就是凝脈詩詞，這和當年孔子身化龍脈融入大地鎮壓國運是一個道理。所有凡伴隨著天地異象的那些詩賦文章，所代表的造詣就不單單是才氣顏色所能比擬，象徵著巨大的潛力和諸多可能。
“真的是凝聚靈物！還是凝脈靈物。”得到縣令官印傳輸來的資訊後，楚縣令主情難自禁，欣喜若狂。
府學正郭勇也是喜出望外，身為直立府最高學府開文書院四學正之一的他，到霸縣這個才氣稀薄、人文落後之地監考，原本只是抱著走過場的心態。沒想到竟然意外連連，先是見到興縣接近開府的詩詞，現在又是天地異象——靈物凝脈。
“今日真是大飽眼福，不虛此行。”郭學正沒等二人說話就接著又感慨道：“自嬴政焚燒坑儒浩劫後文曲星晦暗不明，再到半聖董仲舒獨尊儒術使得儒家物極其反，自此天下再無人能作出騰龍和平天下詩作，這凝脈的天地異象更是不現人間，本官也是從文獻典籍中知曉到天地異象和凝脈靈物的存在以及種種奇妙之處，今日卻能親眼見到，幸甚至哉。”
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第九章 縣令來訪
賀韜此時是一臉震驚地看著腦海中的，在神州大陸上，儒家把智海還叫做學海，是天地正氣、靈氣、還有才氣所化。沒想到，自己還沒有拜聖就就已經擁有了一溪之靈力，是一般秀才的兩倍。
“自己竟然開出了溪流大小的智海，這可是舉人智海的規模了！”此時賀韜暗自慶幸，不愧是偉人詩詞，要知道這首詩是毛太祖少年求學時遇到嘲諷而寫出的。這首詩透過對青蛙所處的環境和它的形象以及心態的描述，深刻地表現出毛太祖少年時期的遠大抱負和博大的胸懷。既對那些富豪子弟嘲諷蔑視，又表達了少年敢為天下先的勇氣和朦朧英雄意識。
而自己身處的環境正好和太祖年少時相同，所以這首《詠蛙》契合詩中所表達的意境，再加上這首詩之前並未曾出現在神州大陸，天道認定此詩是自己原創，所以賀韜不但順利開智，甚至還多獎勵了自己兩塘靈力，讓自己的智海在秀才是起就堪比舉人智海。”
看來這首詩達到了安邦級別，而且還是一首傳說中的靈物詩，估計可以上文報了吧！這下不用擔心楊學志明目張膽的報復了。在神州大陸每一月，聖院都會派出使者將各國新出現的開府以上詩詞文章收集起來，印製成冊，謂之《文報》，廣發天下各國書院，以供儒生們學習吟誦。
而在霸縣境內，突然靈光一閃，金蟾所吐那道虛幻的山脈凝實並與龍脈相連，雖然霸縣只是增加了百分之一的靈氣，但靈脈落下之時，卻依舊光華畢現，附近幾條靈脈都引起了共鳴，發出了嗡嗡地浩大聲音來。
同一時刻，直立府知府秦叔寶手握官印，也是渾身一震：“我府中管轄之地，竟然有學子做出了安邦詩詞，而且還是靈物凝脈的詩詞？”
津州巡撫鄭國公此時正在與同窗好友蔡大學士品茶，卻陡然雙目放出精光，忍不住叫了起來：“安邦詩詞！是我津州學子所做。竟然還是靈物凝脈詩詞！”
唐國國都燕京，皇宮御書房中的皇帝李淵筆走龍蛇，正批閱著奏章，手中用蛟龍角製作的御筆卻突然之間停頓下來。
“靈物凝脈！至少是安邦詩