提醒他把學習委員的工作承擔一下，卻沒想到他會是這個反應，看起來，還不知道屈宇臣回家了啊。
事情得追溯到上課之前，屈宇臣跑到辦公室，對班主任說：“老師，我想申請搬出寢室。”
班主任有些不解：“理由？”
屈宇臣說：“上次幫我請假的那個人跟您說了吧，我家裡出了點事，我的精神狀態不太好，沒辦法跟別人一起住。”
班主任語重心長地說：“我知道，但是心態要慢慢調整過來啊，你是一個成年人了，應該懂得分辨，學會放下，不能把包袱背一輩子吧。還是一個男生呢，別讓我看不起啊。”
“老師……”
“聽話。”
屈宇臣無奈妥協：“那老師給我批兩個星期的假吧，我想回去看看，散散心。”
班主任立馬答應：“這個可以，注意安全。”
於是屈宇臣離開辦公室就去了火車站，關了手機，帶了點錢，直接就回家了，其他的什麼都沒帶，因為懶得回寢室收拾，免得遇見賀朕，他實在不知道怎麼跟他解釋。
下課的時候，賀朕給屈宇臣打電話，卻怎麼也打不通。無奈之下，跑去問班主任，“皓哥，你知道屈宇臣去哪了嗎？”
“他請假回家了。”
“回家？哦，回家啦。”
班主任看著他悵然若失的模樣，皺了皺眉，拿起搭在椅子上的外套，穿上，對賀朕指指門外：“走，我們出去聊會兒。”
作者有話要說： 上天不給我的，無論我十指怎樣緊扣，仍然走漏；給我的，無論過去我怎麼失手，都會擁有。
——三毛
☆、14。談心
14。談心
班主任和屈宇臣走到湖邊，找了一條木椅坐下來。
班主任的開場白是：“你是不是和屈宇臣有什麼矛盾？”
賀朕想：我能跟他有什麼矛盾啊，我寵他都來不及，要說矛盾，也就是我告白，他不接受吧。
但是賀朕不能對老師這麼說啊，所以他回答：“沒啊，屈宇臣對我有什麼意見嗎？”
“那倒不是，他今天早上跟我說他想搬出寢室。”班主任認真地觀察賀朕的表情變化。
賀朕先是吃驚，然後是疑惑，不久就變得蒼白。
班主任畢竟年紀大一點，也是過來人，透過這一系列的表情，瞬間就印證了自己的想法。
“你是不是喜歡屈宇臣？”
班主任毫無徵兆的問了一句，語氣平淡，像是在說湖水好平靜，卻著實把賀朕嚇了一跳，差點被口水嗆到，下意識想反駁。
看著賀朕驚詫又擔憂的眼神，班主任沒給他說話的機會，繼續平靜的扔炸彈：“沒什麼，你別擔心我有什麼看法，因為你師母也是男的。”
賀朕這次是真的被口水嗆到了，訊息的勁爆程度和老師表情的平靜程度明顯不對稱。賀朕在心裡默默吐槽：老師你這麼嚇我真的好嗎，你這麼分裂師母造嗎？
看著班主任面無表情地樣子，但眼睛裡滿是戲謔，心終於安定下來了。
賀朕支支吾吾地回答：“嗯。”
班主任嘆口氣，低聲說：“哎，我就知道是這樣，這條路不好走啊，你們可別當成玩兒。”
賀朕說：“我知道這條路很難走，我也沒想玩，關鍵是，我得先有個男朋友啊！”
班主任毫無同情心的笑了出來，說：“還沒追到手啊？”
賀朕無奈地說：“是啊，上次跟他告白了，然後……我都懷疑他是故意躲我才要搬出去的。”
“我也覺得是。”班主任想了想，“不過，我倒覺得他不一定是不喜歡你，以我多年的人生經驗來看，他大概是沒什麼安全感。”