要如何才能後生呢？內史騰十萬之眾屯駐在韓境，只要王上一聲令下，韓國轉眼即滅。學兄高才，李斯自嘆不如，小弟斗膽請問學兄，你要如何才能阻止內史騰大軍滅韓？學兄縱是太公再世，恐怕也無回天之力了，依小弟之見，學兄還是做一回識時務的俊傑之士，歸於我大秦，雖不能保得韓國，可還能保得韓氏一脈的宗廟。小弟言盡於此，學兄三思。”
這話是威逼利誘全用上了，更重要的是他暗藏禍心，只要韓非不答應，他就可以正式向秦王報告說韓非不願歸降，那麼韓非的命運就不好說了。讓周衝不得不服的是，李斯這話卻是無從反駁，理由給他佔足了，即使想辯駁也是不可能。
周衝點頭道：“李大人所言極是有理，還請先生三思。以先生之才智，不會不明白當今天下大勢，不僅僅是秦強韓弱的問題，更在於天下歸一的大勢已成。王上睿智英明，一代雄主之材，早有統一天下之心，滅韓只不過是王上的第一步，等韓國滅了之後，其餘五國先後將併入大秦版圖。
“三王五帝雖稱聖賢，爭來鬥去也就中原那麼大一塊地方，而當今王上所要開創的偉業卻是西到極西之地，北到大漠，南到嶺南，東到大海之濱，疆域之大，上古之千百倍。此業一成，堪稱盤古開天地以來從未有之偉業，先生就真能袖手旁觀，無動於衷嗎？先生就不想一展抱負，施展胸中所學，造福萬民，造福萬世嗎？
“良禽擇木而棲，良臣擇主而侍，以先生之高才，在大秦必將前程似錦。先生之所以潛心著書，恕周衝直言，非為先生口吃也，而是因為先生心中苦悶。先生為存韓強韓費盡心機，而韓王卻不能用，為何不能用？因為先生的策論太高，韓王看不懂，正所謂高低不相配是也。君明臣強，方是正道，而先生在韓國的處境卻是君低臣高，先生縱有太公之才，也只能釣之於渭水之濱，誠英雄之痛也！
“大秦王上則不然，覽先生之書，盛讚無已，曾慨然而嘆：能與先生遊，死而無憾。王上不僅僅是需要先生的帝王之術，更在於王上還是先生的知音，王上能懂先生之書，能懂先生之心。
“世間知音稀，人生在世，能得一知音，足矣！苟可以全義，古人生死已，季札掛劍，正為此也！更何況，先生的知音還是大秦的王上，當今的雄主，志在四海的明君，若先生歸之於秦，則先生既有知音，也有可以效忠的明君，先生在韓國的苦悶：英雄無用武之地將一去不復還！
“天下歸一，必將征戰，帝王之術，君王之道，正先生所長，比之太公也不遜色，先生可以大展鴻圖。大丈夫建功立業，名垂青史，正在此時，先生就不動心嗎？
“死守存韓之心，最終卻不能存韓，身死人手，徒貽後人笑！功成名就，與太公並肩，高標千古，為後人景仰，保全韓氏宗廟，存續韓氏血脈，孰高孰低，以先生之高才，不會不明白吧？千秋功業，後人笑柄，先生一念而決！”
同樣是遊說勸降之詞，周衝這話比起李斯的話可高明得太多了，情理義利皆全，讓人不得不歎服。更難得的是他的說話方式非常委婉，比起李斯的言簡意賅更容易讓人接受。
李斯放下酒杯，嘆道：“聽了周先生的話，李斯方才知道山外有山，天外有天！周先生之語動之以情，曉之以義，小弟還請學兄三思。”
韓非什麼話也沒有說，卻是以手掩面，嗚嗚地哭了起來。
自己一席話居然讓韓非這樣的歷史巨匠大放悲聲，周衝就是做夢也想不到，不由得愣住了。李斯眼裡含著淚水，道：“學兄心中苦悶，哭吧，哭吧，把所有的苦悶都哭走，哭得一乾二淨。”
李斯雖是想害韓非，那是利益相沖突，並非就沒有情義，更何況他們還同學於荀子，有同窗之誼，當年求學時李斯是平民，在生活上自然有困難，貴族出身的韓非沒少照顧他，