男孩子已經有了他小小的自尊，單親家庭的他甚至比身邊同齡人要早慧，心思纖細而敏感。
訕訕地收回手，康寧放緩語氣：“老師不是同情你，老師只是想抱抱你，”看著男孩明顯不信任的眼神，康寧勾唇一笑，“也罷，但我覺得總有一天我們會成為好朋友。”
她突然湊近男孩的耳邊，小聲說了一句，又俏皮地眨了下眼，那模樣透著幾分友善，還有幾分親近。
男孩定定地看著她，皺緊的眉頭隱隱鬆動。不遠處傳來下課鈴聲，緊接著有老師陸續回來。他收回視線，再次垂下頭。
何金萍一回來，立刻對康寧道：“剛收到通知，小麗要生了，人這會兒已經去了縣人民醫院。”
見康寧疑惑，補充道：“趙麗就是一班的語文老師兼班主任，等她生完孩子回來，你們就可以認識了。”
康寧點頭，何金萍目光掃向一邊兒的季南，沉聲道：“季南，老師已經問過其他同學，經證實這次打人確實是你先動手，”不知想到了什麼，何金萍在心底嘆了口氣。
“你明天把你爸叫來，高子強也把他爸叫來，他爸會為他兒子在學校帶頭挑事、欺辱同學，賠禮道歉。你爸也要為你的衝動、莽撞，給人家一個合理的解釋。念在你是第一次，我就不批評你了，但為了要你們吸取教訓，家長必須親自出面。”
以前也有孩子打架事件，老師當時只是當面訓了幾句孩子，事後兩方家長卻鬧上學校，先找學校評理，最後乾脆指責學校辦事不力。為了避免類似情況發生，還是彼此當面解決比較好，學校作為第三方也好從中調解。
“我爸工作忙。”季南抬頭。
“忙也要叫他來。”何金萍一屁股坐下。高子強的父母本就溺愛孩子，一點小事也能弄得驚天動地，要是季南他爸不來，沒準他們會把學校吵翻天。
“他在縣城，一個星期只回來兩次，他…”
康寧收整好課本，抬頭看了一眼，那孩子眼眶又紅了一圈，大概聽到要叫家長，害怕了吧。康寧收回視線，拿著課本走出去，後面再說什麼就聽不到了。
康寧教的是數學，站講臺上剛說完‘上課’，季南出現在門口，喊了一聲報告，康寧點頭，看他坐回位子，這才繼續上課。
以前不曾注意，她突然發現這孩子上課很認真，怎麼說呢，她感覺她講的知識點他都會，然而他依然很仔細地在聽，就連同桌偶爾開小差找他說話，他也置之不理。
他很沉靜，身上浮動著超乎同齡人的沉穩，他不像一般孩子為了吸引老師的注意，明目張膽地搞小動作。更不會仗著自己都會，像答題小能手一樣拼命舉手發言。
他倒像一個認真的傾聽者，又像個洞察一切的局外人。
真是人小鬼大！
康寧不禁有些好奇怎樣的父母會教育出這樣不動聲色的孩子，這也許跟家庭環境有關，但她更覺得這與父母的教導脫離不開。
孩子就像大人的縮影，他們完美的複製父母的言行，好的壞的都有，不會分辨，更不會取捨。可是優秀的父母，懂得輸出，他們培育出的孩子在優良的基礎上，比一般孩子起點往往要高出許多。
這大概就是所謂的，‘龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。’
上午最後一節課下課鈴聲一響，孩子們紛紛衝出教室。趕著回家吃飯的一個個跑得像燕兒飛，而那些離家比較遠的，則從家裡帶了盒飯，找個地方坐下來解決。
學校後面有一片小樹林，裡面有幾個石桌和石凳子。學校明文規定，不準學生在教室用餐，很多學生會選擇來這裡解決午飯。穿過樹林就是職工宿舍，康寧路過此地時，不經意掃到一個熟悉的身影。
只是這個身影不大合群，一個人抱著盒飯，坐在離人群很