些無語。在前世，任何一家醫院，外科主任那可都是在醫院裡很有話事權的人。不但科室裡的小醫生要看他眼色行事。就是院領導都要給幾分薄面。更別說那些護理人員了，連醫生都不敢得罪，還敢給主任臉色看？更別說什麼陽奉陰偽了。
小菊和孫儒人聊了後。反而不敢讓他幫自已出面安排助手了，要知道人員的管理是由那個叫何東的副主任一手把持的，而這個何東呢，不但是原山東野戰醫院的外科主任，而且在合併後，因為和孫儒人競爭科主任，但因其業務能力比孫儒人差，學歷也要差，不過其家庭背景要比孫儒人好。
何東是貧民家庭出身，求學都是以半工半讀的形式完成的。後來機緣巧合下，考上去日本的公費留學，本來不是學醫的，但在看了一篇文章後，卻半途改道去學臨床醫學。這篇文章寫的是華夏形勢分析，同時發出疑問，當今華夏，何以救國？
那是何東並沒有接觸到進步團體，他只是單純的認為，學了醫回國，總有機會幫助一些需要幫助的人。後來在學校參加團體活動時，認識了幾個同是華夏過來的留學生，跟著他們參加了幾次很神秘的活動後，慢慢的瞭解了些**思想，想法也開始有了變化。
當日本侵略華夏國土的時候，在日本留學的華夏人憤怒的返回國土，投入了轟轟烈烈的抗日戰爭中，而何東也和所有留日的熱血華夏人一樣，回了祖國，棄筆從戒，只不過因為他在日本的時候就接觸了**，回國後也就投到了山東這邊的紅色根據地。
因為紅色根據地在醫學方面的人才很缺，而何東在日本是學西醫的，而且正好學的是外科臨床醫學，所以他被安排到當時山東紅色根據地的一個醫療所。慢慢的隨著隊伍不斷的壯大，醫療所變成了山東野戰醫院。因為他的醫療技術，在野戰醫院裡的地位也日益顯出重要。而山東野戰醫院裡的外科醫生和護理人員，幾乎都是他一手帶出來的。
但隨著日本的投降，抗日戰爭的結束，內戰的爆發，老蔣集中軍隊對**紅色根據地的步步緊逼，讓華夏各地紅色根據地大量的失守，而蘇皖根據地的喪失，更是逼得華北野戰軍退守山東，並且不得已和山東各個隊伍合拼成華東野戰隊，醫院也一樣合拼成了華東野戰醫院，同時醫院裡來了許多其它醫院或醫療所的醫生和護理人員，其中技術能力遠遠強過他的就是華北野戰醫院過來的孫儒人，於是醫院裡何東的時代就這樣結束了。
面對這種情況，正常人都會有失落感，也會有忌妒心。如果心胸寬廣而又品德正直高尚的人，雖然有這些負面情緒，但一般都會自我調整過來，同時努力的彌補自已的不足之處，把對方做為一個激勵自已的目標，努力的迎頭趕上。
而何東這人卻恰恰不是一個心胸寬廣的人，但品性卻不壞，所以那些負面情緒一直無法自我調整過來，在有心人的一些調嗦下，開始在工作中給孫儒人使絆子，不配合。倒致山東藉和南邊過來的醫療兵矛盾日益的激化起來。
“孫主任，那現在科裡有幾個醫療組？有幾個是屬於南邊來的人做組長的？”小菊深思了一會，打斷了孫儒人有些重複的傾訴。這也怪不得孫儒人，他對何東的不滿和憋氣連楊菇都不敢說，更別提到醫院領導層那裡去告狀了。正好小菊回來，小菊不但醫術強過他，而且為人也信得過，再加上又是同時蘇皖根據地過來的，在她面前發發牢搔，絕對沒有任何風險。
“共有二十個醫療組，南邊來的連我這組在內，只佔了七個。一半都不到。不過你和周立民一來，就又多兩組了！”孫儒人本來低落的語氣又帶著絲興奮起來，更何況以小菊的能力，一個組就可能抵十個組。不知不覺中，連老實的孫儒人也開始自覺不自覺的把人分為自已人與對方的人了。所以環境對人的影響還真的是很難估量的。
“這樣！孫主任