我搓了搓兩根手指頭。挑了挑眉笑言道：“既如此，房某無禮了。
不知孔老大人知否先賢曾說過這樣一句話：“有教無類，性相近，習相遠也‘”
“老夫自然，自然……”孔老頭原本的得意之色盡去。面若死灰，僅僅這一句，就能把他方才的那些鬼話完全給推翻掉，這是典型的以彼之矛，破彼之盾地經典戰例。
這句話正是孔老夫子對於教育事業看法的精髓所在。而也就是這麼短短的三句話，把孔穎達方才對於孔子名句的解釋擊得體無完膚。完美的勝利。
雖然這位孔老兒一臉地死灰之色，但本公子可沒有放過他的意思。
誰讓方才他吊成那樣，打壓一番。讓他明白我的厲害。也好讓以後老傢伙見我就躲。至少讓他沒臉在我跟前在嘰嘰歪歪地擺譜。
我輕笑了聲：“子曰：”有教無類，性相近。習相遠也。‘先賢之前，學在官府，只有貴族子弟有權受教育，因而也只有貴族子弟才有當官的資格，到了先賢在世之時，春秋之末。戰亂頻繁。天下紛亂，天下間。能求獲真知之士更少，故爾先賢便以一已之力，創辦私學。
希望透過興辦教育來培養賢才和官吏，孔子之徒中，既有當時被中原之士視為蠻夷之邦的楚國人，還谷居九夷而施教，……其弟子既有來源於貴族階屋地南宮敬叔、司馬牛等，矣有平寒之士，如顏回、促弓，更有商賈之徒，比如瑞木子貢。這一切，正中心充分地表達了先賢有教無類，性相近，習相遠也的本意……“
朗聲說這些話地時候，我連眼角都不瞅孔穎達一眼，而是向著周圍越聚越多的，從書院四面八方聽到了訊息地讀書人們說出了先賢對於人皆可以透過教育成才成德的精神實質。
“若是照方才孔老大人地解釋地話，那先賢何必吃力不討好地去周遊列國，廣收門徒嘔心泣血地教育弟子呢？反正民可使由之，不可使知之。讓他們幹活不就成了，先賢何必跟他們廢那些話幹嗎？”我這話還沒說完，周圍的人群已然發出了會意地鬨笑聲。
“你！”孔穎達氣的臉都白了，不過，我這話卻沒有說錯。“天下人若不知道自己是大唐之人，若不知天下是大唐的天下，江山是大唐的江山，官員只知道治理百姓，卻不教化其民心向大唐，天下百姓只知道埋頭苦幹，卻不知道自己是大唐子民，讀書人昏昏噩噩的讀書，卻不知道報效家國與黎民百姓，我大唐百萬雄師每日只知道舞刀弄槍卻不知道什麼叫保家為國，為誰而戰？這才是孔老大人您的本意嗎？”我毫不示弱地死盯著孔穎達，沉聲低喝道。
孔穎達臉色雪白若紙，瞅著我，半天一聲都沒吭出來，無望地白眼一翻，仰天就朝後倒去，還好我站得近，顧不得方才跟這老爺們掐死掐活，一個大跨步就衝上了前，抄住了這位腐儒地代表性人物。
“老大人，老大人您這是怎麼了？”嗯，咱一臉的焦急是裝出來的，因為倒在我懷中的孔穎達這老傢伙同樣也是裝的，雖然閉著眼，咬著牙關一言不發，不過，眼皮子低下的眼珠滴溜溜的亂轉，分明就是孔穎達實在是找不著話來反駁我的言論，乾脆裝昏迷，混過去再說，看的我一臉古怪，呆呆地瞅著這位老爺子，不知道該不該讓他一屁股摔在地上。
李叔叔也大步上前來，一臉的關切：“孔老愛卿？孔老愛卿？”
我鬆開了手，把這老傢伙送入了邊上趕來的大內侍衛的臂彎之中，站了起來，朝李叔叔打了個眼色：“岳父大人，想來孔老大人是中暑了，加上與小婿爭執，一時間怒火攻心，昏迷了過去，怕是要儘快送回長安醫治方好。”
李叔叔聽了我這話，眼珠子一轉，俯下了身詳端了一眼，差點就笑出了聲來，好半天才扳起了臉：“嗯，來人，速把孔老愛卿送宮中醫治，賢婿，今天你也太過份了，和朝庭重